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놀이
제 8 회 : 감정 챠트 만들기
제 3 단계 : 실행 단계
제 9 회 : 동적가족화 그리기
제 10 회 : 난화 그리기
제 11 회 : 동물 가족화
제 12 회 : 지점토 자아상 만들기
제 13 회 : 동물가면 만들고 역
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효과적이다.
8. 골다공증 치료법
골다공증은 그 증상이 심해질 때까지 서서히 진행되어 자각종상이 거의 없으며, 일단 골질량의 감소가 일어나고 나면 그 이전 상태의 골밀도로 회복시키는 효과적인 방법은 없다. 따라서 때의 건강을 위해서
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방법을 터득해 문제를 풀어가고 있기 때문에 치료를 종결하기를 원했다. 치료진도 이 사실에 동의하였다. 도움이 필요할 때는 언제든지 연락하고 도움을 받을 수 있을 수 있음을 다시 한번 확인시키고 치료를 종결했다. 1. 의뢰과정 및 제
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치료, 사회적 역량(competence) 증가, 상호작용 활성화 1. 집단의 유용성
2. 집단치료
1) 정의
2) 목적
3) 역사
4) 집단구성
5) 치료기법
6) 집단치료의 특성
7) 집단치료의 효과
8) 집단정신치료의 실제
9) 한국의 집단
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치료 과정
①관계 형성
②내담자의 역동 탐색
③생활 양식 조사
④자기이해(통찰)의 발달 격려
⑤새로운 선택(재정립) 돕기
⑶치료 기법들
①즉시성
②격려
③역설적 의도
④“마치 ～인 것처럼” 행동하기
⑤내담자
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놀이를 할 수도 있다. 내담자는 이러한 역기능적 생각들을 포기하도록 설득하기 위한 시도로 상담자와 활발하게 논쟁한다. 힘과 에너지는 수치감-공격 연습의 기본적인 부분이다.
III. 행동적 기법
REBT상담자는 대부분의 일반적 행동치료 절차
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방법을 배우게 되었습니다. 치료가 끝났을 때, 그녀는 사회적 상황을 훨씬 덜 회피하게 되었으며 이전에는 매우 불안했던 상황들이 훨씬 더 편안하게 되었습니다.
*참고자료*
http://www.deingongpo.com/(사회공포증)
www.playtherapy.ne.kr/(이보연놀이치료
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프로이트의 정신분석이론과 현대 심리치료.\" 한국심리학회, 2010.
윤혜정. \"정신역동이론의 사회복지적 적용.\" 서울대학교 출판부, 2012. "목차
I. 서론
II. 프로이트의 정신역동이론
1. 정신분석학의 기초
2. 프로이트의 주요 개념
III. 정
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치료·교육 에 관한 고찰』 ,인문과학논집 vol2, p.311~348
박미리,『발달장애와 연극치료』,학지사, 2016
박원희 외,『살아있는 특수교육 이야기』 ,북카페,2019
신동인,『자폐아동의 사회인지능력 향상을 위한 연극놀이 프로그램 개발에 관한 연구
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치료과정 및 결과
1. 회기별 미술활동
* 1회
첫 만남 때 치료자에게 어려움 없이 다가왔고 자연스럽게 시작할 수 있었다. 토끼를 그리고 싶다고 하여 아이가 원하는 그림을 그리도록 유도하였다. 하지만 토끼를 그리면서도 동그라미를 그려 토
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