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전문교사의 양성
교수 - 학습 지도
반 199 년 월 일
* 제 목 : * 본 문 :
* 오늘의 말씀 :
* 중심개념 : 공과의 내용을 대표할 수 있는 표현
* 목 표 : 중심개념이 고려되어서, 성취가능하며, 평가가 가능하고 구체적인
표현으로 서술.
Knowing, Feeling, D
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컴퓨터의 활용 효과
Ⅱ. 주제 해결을 위한 실천 사례
1. CAI 프로그램 활용을 위한 여건 조성
2. CAI 프로그램의 효과적인 활용 방법 모색
Ⅲ. 교수학습의 실제
1. 단원 설정의 이유
2. 단원의 목표
3. 단원의 지도 내용
4. 단원의 전개 계획
5. 아동의
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학습자료
(1) 동기유발 사진
(2) 활동1 자료
▣남대문의 옛날과 오늘날의 사진
(3) 활동2 자료
▣폭탄(피구공)
▣ 옛날과 오늘날의 여가생활종류 카드
그네뛰기
씨름
화전놀이
농악놀이
강강술래
소싸움
연날리기
제기차기
팽이치기
썰매 타기
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학습멘토링프로그램1
사업취지: 긍정적인 모델링이 가능하면서 학습영역에 전문성을 갖춘 멘토 발굴, 학습지원 희망하는 탈북청소년 개별연계(가정방문학습지도)
대상: 중, 고등학생 또는 검정고시 준비 중인 청소년 10명
교육내용: 국영수
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학습 중시
4. 성취 기준의 명료화 및 상세화
5. 수준에 맞게 학습할 수 있는 여건 마련
Ⅳ. 초등학교 영어과(영어교육)의 교육환경조성
1. 교실 환경
1) 영어 학습 게시판 설치
2) 영어 학습 자리 마련
2. 복도 환경
1) 열린 영어 학습 코너
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지도해 주어야 한다.
6. 발견학습법
1) 발견학습의 개념
- 발견학습은 브루너가 제시한 학습모형입니다, 내용 면에서는 ‘지식의 구조’를
중심으로 하는 학습이고, 방법 면에서는 학습자의 ‘발견적인 절차’에 따른 학습이고,
목표 면에서
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학습 원리 2
교사는 놀이를 통한 과학 활동의 학습주기에 적합한 질문과 안내를 한다
1) 발견적 탐색놀이의 단계
2) 탐구적 구성놀이 단계
3) 확장적 통합놀이 단계
3. 교수-학습 원리 3
개별 탐색에서 시작하여 또래 협동으로 발전하는 놀이
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지도했어요
3) 아이들은
2. 너도 읽어 봐
1) 활동 목표
2) 이렇게 지도했어요
3) 아이들은
3. 독서퀴즈 응모
1) 활동 목표
2) 이렇게 지도했어요
3) 아이들은
4. 주인공이 되어보자
1) 활동 목표
2) 이렇게 지도했어요
3) 아이들은
5. 내 생각
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전문인력 양성·활용
여러 부처에 분산된 방과후 프로그램 간 상호 협력·연계체계 구축
③ 맞벌이부부의 역할 분담
우리나라의 맞벌이 가정의 경우 자녀 양육이 책임이 어머니 혼자만의 역할이 아님에도 불구하고 아직까지도 아버지의 참
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협동성 등 정의적 영역까지 평가
Ⅵ. 체육과교육(수업) ICT(정보통신기술)활용학습
컴퓨터를 활용한 교수-학습은 다양하게 이루어질 수 있으나 체육교육에 컴퓨터를 이용할 수 있는 방안은 다음 3가지로 요약할 수 있다. 개별화 학습은 학습의
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