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ㆍ질문이 너무 어렵거나 학생들의 능력 수준을 초월하는 것으로 인식되면 질문의 인지적 수준을 낮춤으로써 질문을 학생들의 능력 수준에 적합하도록 수정해야 함 1. 강의법
2. 문답법
3. 토의법
4. 버즈학습
5. 역할 놀이 수업모형
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학습은 여러 소집단이 존재하는 상황에서 여기저기서 벌이 윙윙거리는 소리가 나는 것을 빗대어 나온 이름
5. 역할 놀이 수업모형
- 역할 놀이 수업모형은 학생들에게 하나의 구체적인 문제상황에 따른 역할을 정함
→ 문제상황에 대한 통찰
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놀이들을 우선 선정하였다.
. 26가지 전래놀이 설명서에는 놀이의 유래와 놀이방법, 놀이의 효과, 유의점을 통해 지도하는 교사로서는 전래놀이의 개요를 한 눈에 파악할 수 있고 지도상의 주의점을 미리 예측하여 학습지도에 효과적으로 접
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통일과 안보를 동시에 지도해야하는 이중성을 안고 있으므로 교사와 학생들에게 혼란을 불러일으켰다.
따라서 앞으로의 통일교육은 북한 사회와 북한 주민들의 실상에 대하여 사실에 기초하여 객관적으로 이해하며, 학생 중심의 교수학습
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활동 등을 통해 유아의 관점의 변화에 따른 변형의 이해를 돕도록 지도한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아들을 위한 수학교육의 내용 중에서 기하학습의 필요성을 서술하고 하위영역인 공간과 도형에 대한 개념을 활용한 것을 찾아보고 도형
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학습이 통합적으로 이루어져야 한다는 원리를 의마한다. 이러한 통합적 교수학습으로 아이들은 여러 영역에 있어 발달을 종합적으로 이루게 되는 것이다.
2) 교수-학습원리의 활용사례
오늘날 우리나라 유아교육기관은 생활중심의 원리의
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학습을 통하여 얻게 된 수개념에 대한 이해와 수학과 학습능력을 관찰 및 상담을 통하여 조사한 내용을 분석하였고, 보호자의 교육정도와 교과 흥미도, 문제요인 분석 등을 조사하여 연구 추진의 기초로 삼았다.
4. 조작놀이 활동 이론과 실
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수학과 수학교육에 대한 태도와 신념에 달려있다고 생각한다.
유아들의 생활과 밀접한 실외놀이터와 같은 환경에서 쉽게 구할 수 있는 나뭇잎, 열매, 꽃잎 등의 자연물과 모래놀이 도구 등을 탐색하고 탐구하며 분류해 보는 활동으로 학습지
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수학과 수학교육에 대한 태도와 신념에 달려있다고 생각한다.
유아들의 생활과 밀접한 실외놀이터와 같은 환경에서 쉽게 구할 수 있는 나뭇잎, 열매, 꽃잎 등의 자연물과 모래놀이 도구 등을 탐색하고 탐구하며 분류해 보는 활동으로 학습지
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수학교육학회지시리즈E, 수학 교육논문집, 서울 : 한국수학교육학회, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 공간감각학습(공간지각학습)의 필요성
Ⅲ. 공간감각학습(공간지각학습)의 교육적 의의
1. 활동주의자들의 견해
2. 피아제의 인지발달 4단계론
3.
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