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놀이에서 긍정적인 태도가 나타나며 현실에 대해 바르게 표현할 수 있는 단계가 된다. 1. 놀이활동의 개념과 특성
(1) 놀이의 특성
(2) 놀이의 기능
2. 놀이치료의 정의와 필요성
(1) 놀이치료란
(2) 놀이치료의 필요성
(3) 놀이
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놀이활동과 교육환경이야말로 영아가 다음 발달수준으로 한 계단 발전할 수 있도록 다양한 시도와 노력이 필요하다고 생각하며 해당 과제를 마치고자 한다.
Ⅳ. 참고문헌
임혜영(1999). 1, 2세 영아의 상징놀이 발달에 관한 연구: 쌓기/소꿉 영
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수학은 놀이를 통한 자발적 탐구과정에서 자연스럽게 학습될 수 있는 비형식적 수학학습이 적합하다고 할 수 있다.
Ⅳ 참고자료
- 이순희외, “유아를 위한 과학 및 수학활동”, 양서원, 1998
- 이경우외, “유아 수학교육의 이론과 실제”, 창
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학습 방법론, 한국문화사
이은해 외, 놀이를 통한 어린이 학습활동, 서울：정인사
최영권(1998), 수준별교육과정과 열린교육의 만남, 서울 : 도서출판 성원사 Ⅰ. 영어과 교수학습자료(교육자료)의 종류
1. 투사기(Overhead projector: OHP)
2. 그림
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교육과정 연수 자료
◈ 교육인적자원부(2001), 재량활동 교육과정 편성운영의 실제, 교육과정 자료
◈ 경상남도교육과학연구원(2002), 심화·보충형 수준별 교육과정 편성과 운영
◈ 민영숙(2002), 심화·보충 자료 개발 적용을 통한 수준별 학습의
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활동 , 유아 수준 등을 고려하여 적절히 전개해 나감
3) 3단계 활동평가
획일적인 방식을 지양하고 전통놀이의 전개 상황에 따라 자발적인 평가를 함으로써 발전적인 수학학습 개선의 참고자료로 사용하도록 함
- NIE를 통한 수학교육은 수교육
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: 교수학습의 매개로써 놀이를 활용할 때 적용되는 것으로 놀이참여 경험이 풍부한 유아에게 사고기술을 개발하고 새로운 개념을 가르칠 수 있는 효율저인 지도방법이다 1. 가정
2. 또래
3. 유아교육기관
4. 교사(성인)의 개입과 역할
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교육론」, 학지사, 2020.
박혜경, 「영유아 발달과 놀이」, 창지사, 2018.
NAEYC (National Association for the Education of Young Children), \"Developmentally Appropriate Practice in Early Childhood Programs\", 2020.
UNICEF, \"Play and Child Development: The Role of Play in Early Childhood\", 2019.&n
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놀이와 또래 놀이는 유아의 발달과 사회화에 큰 영향을 미치는 중요한 활동입니다. 그러나 역할놀이를 하지 않는 유아와 또래 놀이에 참여하지 못하는 유아가 있을 수 있습니다. 이러한 경우 교사는 어떤 지원을 제공해야 할까요? 이 논문에
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학습활동에 참여할 수 있는 여건을 제시해 주는 것이 효과적이란 생각이 든다.
참고문헌
ⅰ. 구광조 외(1995), 수학 학습 심리학, 서울 : 교우사
ⅱ. 김은경(1999), 수와 연산 영역의 학습 지도의 실제, 제 23회 초등수학과 교육 세미나
ⅲ. 민영숙(1
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