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장애 아동의 가족들이 가정에서 함께 놀이에 참여할 수 있도록 가족 놀이를 위한 장난감을 대여하고, 가족 놀이의 유형 및 구체적 실시 방법을 부모교육에 소개한다.
Ⅸ. 결론
자폐성 아동에 대한 교육방법은 행동수정을 기초한 중재 전략이
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행동이 잘 나타나도록 만든다. 모든 모둠이 준비를 마치면 전체 학급 앞에서 공연한다.
Ⅵ. 협동학습의 놀이적용법
Hurlock(1964)은 아동의 놀이집단 내에서 다른 아동과의 접촉을 통하여 사회적으로 용인되는 태도의 형성 및 도덕성 훈련의 중요
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아동의 언어교육에 중요한 방법이 될 것이다. 지적장애아에게는 추상적, 관념적, 사고능력이 부족하므로 자유로운 놀이를 통해 상상력과 창의력, 사고력 등이 계발될 수 있을 것이다. 그러므로 지적장애아들에게는 구조화되고 프로그램화 되
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아동이 점점 자리에 앉아 있고 활동에 집중하며 차례를 지키려 하는 모습들도 발견하였다.
-집단 놀이 프로그램이 저소득층 아동의 자아존중감 향상에 긍정적인 효과가 있었다.(몇 문항에서는 저하된 것을 발견할 수 있으나 다른 문항에서는
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행동 집단상담이 여고생의 시험불안 감소에 미치는 효과, 경북대학교, 2009
5. 이진희, 인지행동상담기법이 외국어 읽기 불안에 미치는 효과, 경기대학교, 2007
6. 정승진 외 1명, 완벽성 감소를 위한 인지행동 집단상담 프로그램 개발, 한국심리
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행동
- 협동놀이
조직적으로 다른 아동과 함께 단체 내에서 놀이가 이루어짐 Ⅰ. 발달에서의 놀이
1. 놀이의분류
2. 놀이의내용
3. 놀이의사회적특성
4. 놀이의기능
5. 장난감
Ⅱ. 발달에영향을미치는요인
1. 유전
2. 신경내분비인
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행동
2) 부적절한 의사소통 행동
Ⅲ. 자폐아동의 모방놀이기능훈련 사례
1. 대상
2. 설계
3. 자료수집 도구
1) 사례 아동의 자폐증 진단 도구
2) 발달 연령 측정
3) 모방 놀이 기능 검사
4. 실시 절차 및 교육 프로그램 내용
5. 사례 아동의
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자폐성장애 아동의 식사생활지도 프로그램 개발 및 적용. 박사학위논문. 창원대학교
반패패(2017). 자폐성장애 아동의 사회성 향상을 위한 통합예술치료 연구. 박가학위논문. 용인대학교
신별해(2020). 자폐성장애 학생의 문제행동 중재 전략에
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놀이이므로 협동심이 길러지며 아이들이 적극적이고 활달한 행동을 요구하는 놀이이어서 성격도 적극적으로 변할 수 있다.
유치원에서의 전통놀이교육을 활성화하는 데는 다음과 같은 점이 보완되어야 한다.
첫째, 전통놀이 방법에 대해 교
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프로그램이 다문화 가정 유아의 사회성 기술에 미치는 효과, 가야대학교
임동숙(2001) / 심성수련반 운영을 통한 자아정체감 향상과 사회성 신장 지도, 국민상담심리학회
이근용(1997) / 정서·행동장애 아동의 사회성 신장을 위한 발달적 중재모
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