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놀이로 신체 활동을 할수 있도록 날씨 상황이 나쁘지 않으면 규칙적으로 나가도록 도와주어야겠다. 바깥놀이에서 다양한 활동을 경험 해 볼수 있도록 다양한 놀잇감을 제공해 주어야겠다. 손 씻기, 세수하기 등의 활동 후 몸이 깨끗해 졌을
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놀이활동
친구가 OO에게 “우리 미술영역에서 놀자” 라고 말한다. 미술영역의 자리가 한자리 밖에 없어 둘 다 놀이할 수 가 없자 OO가 “우리 그냥 역할 영역가서 놀자”라고 말하며 역할 영역에 가서 놀이한다.
1학기 총평
직접 본 상황들을
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활동후 근육과 심리를 진정시켜준다.
키즈아이짐 프로그램 지도교안 (21주)
소 단 원
풍선터트리기
본시의 목표
활발한 신체움직임을 통한 다양한 놀이활동을 경험함으로써 유아들의 신체적,
정신적, 사회적 발달을 촉진 시킨다.
준비물
풍선
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역할을 해야 한다.
궁극적으로는 아동이 안전하면서도 자유롭게 탐색하고, 타인과 긍정적으로 상호작용할 수 있는 놀이 환경을 조성하는 데 모든 노력을 기울여야 할 것이다. 자유놀이활동 시 놀이 인원수를 제한하는 규칙에 대해 토론
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놀이활동
OO가 친구와 함께 분수교구를 가지고 놀이를 하고 있었다. 분수 모양판에 누가 빨리 조각을 올려 완성하는 게임을 하고 있었는데 OO가 좀 더 빨리 완성하고 친구가 초조해 하자 OO가 “내가 찾아줄게.” 라며 친구의 숫자판을 같이 찾
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순서를 지켜 주사위를 던지며 즐겁게 게임을 한다. 주사위를 던져 나온 그림을 보며 선생님께 도움을 받았던 경험을 친구와 이야기 나눈다.
2월
(놀이활동)
OO가 조이매쓰로 삼각형의 도형을 들고는 좀 더 큰 삼각형 위에 올리더니 친구에게 말
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놀이처럼 구성할 예정이다. 예를 들어, 신발 신기 경주 게임을 통해 재미있게 연습할 기회를 제공할 것이다. 채소 먹기에 대한 흥미를 유도하기 위해 채소로 만든 샌드위치를 소개할 예정이다. 놀이활동에서는 OO의 신체활동과 감성적인 성향
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놀이활동
수 조작 영역에 있는 돌멩이 모으기 게임에 관심을 보이고 교재교구를 꺼내 든다. 그리고 친구에게 같이 하자고 말한 뒤 친구와 소쿠리를 나누어 가진다. 가위바위보로 순서를 정하고 게임판 위 START에 돌멩이를 올려놓고 손가락으
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놀이나 미술놀이 도구를 제공해야 하며 줄넘기, 철봉 등과 같이 운동기술을 기를 수 있는 놀이기구를 제공해야 한다. 이외에도 적극적이고 주도적으로 신체 게임 놀이를 할 수 있도록 다양한 놀이활동을 제공해야 한다. 이와 같은 교사의 역
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상황에서 기발한 표현이나 유쾌한 언행으로 친구들과 교사 모두를 웃게 만드는 장면이 자주 목격되었다. 또한, 친구가 속상해할 때 분위기를 전환시켜주는 유머를 활용하는 장면에서 OO의 사회정서적 조율 능력이 드러났다. 다만, 활동이 과
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