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게임판에 무궁화 꽃을 모두 붙인 유아는 “무궁화 꽃이 피었습니다!”를 외치며, 이긴다.
4. 활동을 진행한다.
<마무리>
5. 활동을 마무리하고 평가한다.
- 친구보다 몇 개의 무궁화 꽃을 피웠니?
우리나라 문화재 중 놀이를 통해 새롭게 알
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상황에 따라 적절해야 한다. 셋째, 교사는 협동적인 놀이를 제공해야한다. 넷째, 교사는 자료와 상황을 계획적으로 제공해야 한다. 마지막으로, 교사는 가치있는 경험을 제공해야 한다. 이정환(1993)은 자유선택활동 중 교사가 생각해야 할 점
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놀이활동
OO가 물고기를 접어 붙인 후 그림을 완성하는데 바다속에 물고기와 문어를 그리고 색칠을 한다. 색감도 밝은 색을 골라서 물고기를 색칠하고 바닷속을 물고기를 그림 가득 그려 넣었다. 색종이로 접은 물고기의 눈을 그리고 완성한
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상황을 반영한다.
( 엄마가 보고싶어서 슬프구나-> 슬퍼보이는구나)
4) 다양한 놀이활동 제공
감각 경험을 자극하는 놀이활동을 제공한다.
: 물,모래,흙,밀가루 반죽 놀이 등 (고정적인 규칙이 없이 편하게 즐길수 있음)
다양한 표현놀이 활
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놀이에 몰두한다(Coplan, 2000)
이상에서 제시하는 것과 같이 또래와 상호작용이 가능한 상황에서 혼자 노는 것은 비사회적 놀이이며 이 아동들은 다양한 유형으로 분류된다.
3세반 1차 관찰기록
20○○. 5. 13
1. 선물가게 놀이
10: 50 동하가 선생님
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놀이 등 나들이)
*방학중 주간보호 프로그램
대 상 : 15세 이하의 지적장애아동·자폐성장애아동
이 용 일 : 겨울(1월)/여름(8월) 방학 중 진행
이 용 시 간 : 오전10:00~15:30
프로그램 내용 : 식사 및 간식지도, 나들이, 게임, 운동, 요리, 사회교
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놀이활동을 유아에게 제공하여 체험·탐구할 수 있도록 계획·지원해야 한다. 또한, 유아수학교육은 유아들의 사고력과 창의력 발달에서 중요한 역할한다는 점에서 유아교사는 유아들의 호기심과 흥미를 살리면서 다양한 방법으로 문제해결
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활동, 자연과 생태계활동, 지역사회활동
② 부모와 긴밀히 협력하여 계획한 활동들은 아동의 생활상황, 흥미, 이전의 경험 및 특별한 요구에 바탕을 두고 주제를 중심으로 구성함.
③ 유아들의 요구에 바탕을 두고 주제를 중심으로 한 놀이활
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놀이활동을 제공하여 체험·탐구할 수 있도록 지원해야 한다. 또한, 유아수학교육은 유아들의 사고력과 창의력 발달에 상당한 역할을 한다는 점에서 유아교사는 유아들의 호기심 및 흥미를 살리도록 다양한 방법으로 문제를 해결할 수 있는
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활동1】-<왜요?> 게임하기-
공정의 의미 재확인하기
【활동2】-공감 나누기-
내 마음 속 종이비행기 날리며 공감나누기
【활동3】-역할놀이로 실천 연습하기-
여러 상황을 모둠별로 공정한 행동으로 바꾸어 역할 놀이하기
12) 평가 계획:
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