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놀이활동 할 수 있다. 친숙한 물건의 자리를 알고 도움을 받아 정리정돈을 한다.
예술경험
친숙한 음악에 친구들의 즐거워하는 반응을 보고 동작을 모방하고 따라하는 모습도 보인다. 단순한 미술 경험에 참여하고 여러 미술도구를 사용해
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놀이활동 할 수 있다. 친숙한 물건의 자리를 알고 도움을 받아 정리정돈을 한다.
예술경험
친숙한 음악에 친구들의 즐거워하는 반응을 보고 동작을 모방하고 따라하는 모습도 보인다. 단순한 미술 경험에 참여하고 여러 미술도구를 사용해
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놀이활동 할 수 있다. 친숙한 물건의 자리를 알고 도움을 받아 정리정돈을 한다.
예술경험
친숙한 음악에 친구들의 즐거워하는 반응을 보고 동작을 모방하고 따라하는 모습도 보인다. 단순한 미술 경험에 참여하고 여러 미술도구를 사용해
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활동
(실내.외)
- 자유놀이활동
4:30~
7:30
통합보육및
귀가지도
-정리정돈 후 화장실 다녀오기
-화장실및 옷입기 하원준비
(개인별 귀가 및 귀가하기)
가볍게 배꼽인사를 하고 내일 다시 만날 것을 기약하고 귀가를 하게 했다.
아동관찰
*
*
기 타
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놀이활동
소방차를 밀며 교실을 돈다. 친구가 다가와 소방차를 가져가자 손을 입에 넣고 그 친구를 오랫동안 바라본다. 친구가 멈춰서 소방차를 만지자 친구에게 뛰어가 소방차를 뺏는다.
놀이활동
음악이 나오니 커다란 마라카스를 들고는
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음악활동에 즐겁게 참여한다. 또래 친구가 가지고 있는 장난감을 가지고 놀이하려 했을 때 문제 해결방법을 교사에게 도움을 받아 해결할 수 있다. 잠을 안잘때도 있지만 대체적으로 한시간 반을 잔다.
만2세 OOO 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
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놀이활동
파라슈트를 바람에 움직임,바람의 세기에 따라서 움직여 본다. 그위에 스펀지 눈을 올려서 친구들과 바람에 세기와 날리는 눈을 표현한다.신체를 움직여 퍼포먼스활동을 경험하였다.
놀이활동
음악을 들으며 친구들과 율동을 한다.
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놀이
아동 초기에는 신체활동이 활발하고 호기심도 왕성해서 아동이 잠시나마 가만히 정지해 있는 시간이 없으며, 깨어나서 잠들 때까지 계속 움직이는 것이 일과이다. 이러한 움직임이 어떠한 방향을 갖는 것이 여러 가지 활동으로 나타나
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집단캠프 참석율
*생각과 행동조절
정도
*주의집중력 정도
*능력증진훈련 정도
*집단협력 정도
측정도구
*자아개념 측정
설문지
*집단캠프활동
참석율
*자아개념 측정설문지(20문항)
1. 장애에 대한 인식정도 설문지 간략형
2. 가족내에서의
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활동이 가능하며 선택한 놀잇감을 즐길수 있습니다. 일상 생활속에서 다른 친구들과 주변사람들을 배려하는 모습을 많이 보이고 다른사람의 말과 행동에 주의를 기울이며 관심을 갖습니다. 또래의 모습과 행동을 모방하여 놀이활동 할수 있
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