|
음악치료, 치료 레크리에이션 등의 방식과 동일. 단, 회기 시간에 비구조적 자료를 사용
- 이 방식에서는 놀이의 결과가 중요한 것이 아니라 놀이하는 과정에서 충동적으로 행동하는 경향을 조절하는 것을 중시.
- 아동과 치료자 간 관계가 친
|
|
|
놀이치료
I. 게임놀이치료의 정의
II. 게임놀이치료의 준비
1. 게임의 치료적 의미
2. 게임놀이치료자의 역할
3. 게임 선택 기준
III. 게임놀이치료의 적용
1. 게임의 종류
1) 경쟁게임
가. 신체활동게임
나. 전략게임
다. 우연
|
|
|
음악을 제공해주는 등 환경을 조성해 줌을 알 수 있다. 유아들의 다른 경험 예시에서는 바깥 놀이터에서 유아는 친구들과 함께 열매를 모으며 나누는 소통 안에서 과학적인 태도와 기술을 발견할 수 있다. 열매의 많고 적음과 크고 작음을 비
|
|
|
놀이 본능이 잘 발휘될 수 있는 음악과 춤을 통하여 오락처럼 가르치는 것이 효과적이다.”라고 하였다.
아리스토텔레스는 “7세 이전의 유아들은 가정교육에서 놀이를 통해 교육을 실시하는 것이 바람직하다.”고 하였다
로크는 “유아는
|
|
|
활동을 할 수 잇게 해줄 것이다. 또한 농구, 탁구, 스케이트, 테니스 등을 전문 실내 체육관에서 이용할 수 있게 될 것이다.
지금까지 우리는 청소년 놀이문화와 관련된 여러 가지에 대해 살펴보았다. 앞으로 개선할 부분이 많이 있지만 무엇보
|
|
|
놀이, 신체놀이, 사회적 놀이, 상징(가상)놀이를 할 수 있도록 보장해 주는 동작, 음악, 미술, 놀잇감과 매체들, 언어와 문자 활동들을 포함한다. 영아와 2세아들의 발달 영역은 서로 밀접하게 연관되어 있기 때문에, 교육과정에 이 연령의 발달
|
|
|
놀이치료는 아동으로 하여금 대안적 극복 전략을 학습하게 하고 갈등적 상황을 다른 방법으로 다룰 수 있게 해주는 데 유용하다. 그리고 아동은 치료를 통하여 스트레스가 많은 가족 상황을 헤쳐 나가는 능력을 얻어 갈 수 있을 것이다.
* 참
|
|
|
놀이로서 본 제의 및 예술
2-1. 경기에서 제의의 역할
2-2. 축제와 놀이의 관계
2-3. 예술적 영역으로서의 시
2-4. 시의 형식적 요소 및 발달 이유
2-5. 연극의 놀이적 특성
2-6. 예술적 영역으로서의 음악
2-7. 움직이지 않는 놀이
|
|
|
형설출판사, 2008
* 아동 음악과 동작, 이희자 외 공저, 형설출판사, 2008 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 개미를 주제로 프로젝트 접근법의 보육목표
2. 기본생활습관, 안전교육 활동
3. 각 영역별 활동 계획
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
놀이까지, 귀인사
◈ 권희덕(1995), 농악연구, 서울: 세일사
◈ 김헌선(1988), 사물놀이란 무엇인가, 도서출판귀인사
◈ 김현숙(1999), 사물놀이의 기초적 지도 방안에 대한 연구, 한양대학교 교육대학원
◈ 송광춘(1994), 한국의 농악, 서울 진서원
|
|
메뉴펼치기
