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놀이
시계없는 세상
ohp기계로 그림자 인형극 하기
컴퓨터 사용에 대한 설문 만들기
수과학
기계 사전 만들기
옛날과 오늘날의 기계
우리 주변의 기계 패턴 맞추기
음률
맨더슨의 ‘타이프라이터’ 음악 감상하기
대소집단 활동
이야기 나누
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활동이 가능하며 선택한 놀잇감을 즐길수 있습니다. 일상 생활속에서 다른 친구들과 주변사람들을 배려하는 모습을 많이 보이고 다른사람의 말과 행동에 주의를 기울이며 관심을 갖습니다. 또래의 모습과 행동을 모방하여 놀이활동 할수 있
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, 칼라흙사용법을 앎(7회)
* 물감사용, 칼라흙사용에 적극적이게 됨(7회)
* 사물의 고유색에 Ⅰ.치료과정
1. 치료 대상
1)대상아동
2)가족관계 및 생육사
3) 대상아동의 특성
2. 기간및 장소, 방법
3. 치료 프로그램 및 절차
Ⅱ. 결과
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활동(놀이활동, 동화책 읽기, 미술활동, 음악활동, 현장체험활동 등)으로 차시를 구성한다.
다섯째, 보완적 의사소통 체계를 사용하여 중도장애학생들의 활동 참여에 도움을 주고, 동료교수를 통해 또래아동들과 상호작용이 활발히 일어날
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가족 및 대인관계 상호관계에 대한 회상인지
선별할 수 있는 인형모양의 여러 종류 의 사람들과 옷, 크레파스, 도화지 풀
집단활동단계
12
점토 공동작업
지점토를 이용하여 서로 의견을 교환하고 자유로이 만들고 함께 놓아보고 이야기 나누
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집단 놀이활동이 훈련가능 정신지체아의 사회성숙에 미치는 효과, 전주우석대학교 교육대학원 석사학위 논문
○ 최성규(1999), B.F.Skinner의 언어발달 이론에 기초한 유아의 언어분석, 한국정서, 학습장애연구학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체아
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놀이활동
1. 화음놀이 1 - 주요 3화음 듣고 가리기
1) 활동목표
2) 준비물
3) 장소
4) 놀이형태
5) 대상학년
6) 놀이방법 및 순서
2. 화음 놀이 2 - 2음(3음) 을 듣고 소리 찾기(2, 3음으로 구성된 화음)
1) 활동목표
2) 준비물
3) 장소
4) 놀이형태
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놀이를 멈추고 교사에게 다가와 “선생님! 응가 마려워요 ”라고 말한다. 교사가 화장실을 빠르게 다녀올 수 있도록 이야기를 해 주자 자신이 가지고 있던 놀잇감을 바닥에 내려놓고 화장실 문을 열고 화장실을 간다.
놀이활동
경찰차를 조립
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놀이를 멈추고 교사에게 다가와 “선생님! 응가 마려워요 ”라고 말한다. 교사가 화장실을 빠르게 다녀올 수 있도록 이야기를 해 주자 자신이 가지고 있던 놀잇감을 바닥에 내려놓고 화장실 문을 열고 화장실을 간다.
놀이활동
경찰차를 조립
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놀이활동
오전 자유선택활동 중 즐거웠던 놀이를 생각해보고 자유롭게 놀이하기
와플 블록으로 정육면체를 여러 개 만들어 쌓아 올리며 영아들이 키가 큰 눈사람을 만들어 보며 오전의 활동을 연계하여 놀이해 보았다.
16:10~19:30
통합보육 및
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