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가족, 친구들과의 긴밀한 유대관계를 유지해갈수있다.
사회활동등의 규칙등을 배울수가 있다.
Ⅰ. 심리 운동 치료의 이해(1) 심리운동치료의 기원: 심리 운동은 심리(Psycho)와 신체운동(Motoric)이라는 의미가 합쳐진 것으로 1955년 독일의 Kiphard
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집단놀이
4. 자아개념과 자아존중감의 형성
5. 사회화
B. 학령기 발달
I. 신체적 발달
1. 신체적 성장
2. 운동능력의 발달
II. 인지적 발달
III. 심리사회적 발달
1. 정서적 발달
2. 자기이해의 발달
3. 사회적 발달
1)
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, 성향상성 확립
3. 집단놀이
4. 자아개념과 자아존중감의 형성
5. 사회화
II. 심리사회적 발달
1. 정서적 발달
2. 자기이해의 발달
3. 사회적 발달
1) 학교
2) 또래와의 관계
3) 단체놀이 선호
4) 대중매체의 영향
* 참고문헌
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특성
2. 기초적 수준의 도덕성 발달
III. 심리사회적 발달
1. 정서발달
2. 성역할 발달 : 성안정성, 성향상성 확립
3. 집단놀이
4. 자아개념과 자아존중감의 형성
5. 사회화
IV. 학령전기 발달과 사회복지실천 과제
* 참고문헌
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가족들과의 만남의 기회를 가질 수 있
어 공감대 형성에 도움을 주어서 호응도가 높음. (가족등반대회, 통합캠프 형제
자매 아동과 함께 참여)
③ 자원봉사자 측면
- 자원봉사자 개인의 장애에 대한 인식 개선과 지속적인 봉사활동을 통해 자
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활동을 계획하고 수행하여 유아들의 발달과 성장을 지원합니다. 이를 위해 체육활동, 예술활동, 음악활동 등을 다양하게 시행하며, 개인별 차이에 따라 맞춤형 교육을 제공합니다.
셋째, 유아들의 정서적 안정을 유지하는 것입니다. 보육교
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활동
④ 경로잔치, 야유회, 온천관광 등 특별활동 프로그램
⑤ 풍물강습, 서예교실 등 여가/취미활동 프로그램
⑥ 체력과 근력을 유지하기 위한 체육활동 프로그램
⑦ 사회성강화를 위한 활동프로그램(어르신 집단활동, 환경보전활동, 어르
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활동전반에 걸쳐 교육의 개선과 진보 향상을 위해서 이루어져야 한다.
제 2절 평가의 기준
1)평가의 두 가지 접근 방법
①상대평가 : 한 개인이 그가 속한 집단 내에서 서열상으로 몇 번째가 되는가, 또는 상대적으로 어느 위치에 속하는가를
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음악교육. 교육과학사.
김순남(2000). 유치원 교사의 교사효능감에 따른 역할 수행에 관한 연구. 한국교원대학교. 석사학위논문.
문연미(2013). 교사의 음악 교수 효능감, 영아의 놀이성과 음악적 성향에 대한 관계분석. 숙명여자대학교 원격대학
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이론
2) 콜버그의 도덕성 발달 이론
3) 피아제와 콜버그의 도덕성 발달 이론 비교
4) 피아제와 콜버그의 도덕성 발달 이론 평가
Ⅲ. 도덕성 발달을 위한 지도원리
Ⅳ. 도덕성 발달을 위한 학급활동
Ⅴ. 맺는 말
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