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놀이활동
음악에 맞추어 OO와 같이 춤을 춘다. OO가 빠르게 빙글빙글 돌자 “천천히 돌아” 라고 이야기를 한다. OO가 계속 빨리 돌자 민건이의 손을 놓고 혼자서 빙글빙글 돈다.
6월
놀이활동
OO가 바람이 들어간 봉을 들고 자유롭게 흔들어본다
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활동목표
2) 활동내용
3) 준비물
2. 바른 호흡
1) 활동목표
2) 활동내용
3) 주의할 점
3. 앉아보자 - 발바닥 뽀뽀
1) 활동목표
2) 활동내용
3) 준비물
4. 궁채와 열채를 잡고 장구 앞에 앉아보자
1) 활동방법
2) 활동내용
3) 준비물
4) 주의할
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놀이, 공간분배, 음악과 연극, 역할놀이, 토론, 장난감 선정, 동성에게 흔하지 않은 직업에 종사하고 있는 전문가 초대 등으로 다양하게 논의되고 있다.
< 성평등 교육 - 실제편 >
1. 활동명 : 남자와 여자는 어떻게 생겼나
▷활동목표 : 남자
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놀이활동
가족 손가락 인형을 손가락에 끼우고 놀이를 한다. 교사가 “할아버지, 할머니..”하고 가족의 명칭을 이야기해주자 OO가 엄마 손가락 인형을 빼서 교사에게 준다.
일상생활
양치를 하다 OO가 수건을 들고 OO의 목에 두르고 잡는다. OO
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cafe.naver.com/isangdam.cafe 가족상담센터 등등.. Ⅰ. 학습장애의 정의
Ⅱ. 기타 유사 명칭의 정의
Ⅲ. 학습장애의 원인
Ⅳ. 학습장애의 종류
Ⅴ. 학습장애의 특성
Ⅵ. 학습장애의 치료
Ⅶ. 학습장애 아동 지도 사례
<참고문헌>
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음악은 부적절
③ 자유화: 부담경감, 발달과정의 자극과 장려, 승화능력, 억제되었던 환타지와 소원들을 상징적 형태로 발산
④ 파트너 그림: 피부접촉 및 비언어적 의사소통, 타인 배려와 협동심 함양
⑤ 점토활동/놀이: 심리적이며 신체적
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활동을 시작하면, OO는 조금 조용히 뒤따라가며 자리를 잡는다. 처음에 비해 조금 더 사회적인 모습을 보이지만, 여전히 혼자서 조용하게 시작하는 경우가 많다.
놀이활동.
교사가 선물 상자를 들고 두 발 모아 뛰며 선을 넘은 후 선물 전달하
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활동을 시작하면, OO는 조금 조용히 뒤따라가며 자리를 잡는다. 처음에 비해 조금 더 사회적인 모습을 보이지만, 여전히 혼자서 조용하게 시작하는 경우가 많다.
놀이활동.
교사가 선물 상자를 들고 두 발 모아 뛰며 선을 넘은 후 선물 전달하
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놀이활동
음악을 들려주며 OO에게 교사가 원톤블럭을 주며 두들겨 보이자 OO도 원톤 블록을 두드려 소리를 낸다.
11월
일상생활
또래가 울자 다가와서 또래를 가리킨다. “엄마가 집에 가서 속상하대”라고 이야기하자 고개를 끄덕이고 또래의
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놀이활동
음악을 들려주며 OO에게 교사가 원톤블럭을 주며 두들겨 보이자 OO도 원톤 블록을 두드려 소리를 낸다.
11월
일상생활
또래가 울자 다가와서 또래를 가리킨다. “엄마가 집에 가서 속상하대”라고 이야기하자 고개를 끄덕이고 또래의
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