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놀이 활동하며 가족과 또래에게는 애정을 표현 할 수 있습니다. 그러나 다른 주변 사람들에게는 쉽게 다가가지 않으며 조심히 다가갑니다. 내가 좋아하는 것들을 알고 친숙한 물건의 자리를 알고 도움을 받아 정리 정돈할 수 있으며 반에서의
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놀이 활동하며 가족과 또래에게는 애정을 표현 할 수 있습니다. 그러나 다른 주변 사람들에게는 쉽게 다가가지 않으며 조심히 다가갑니다. 내가 좋아하는 것들을 알고 친숙한 물건의 자리를 알고 도움을 받아 정리 정돈할 수 있으며 반에서의
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활동을 도와줄 미디어 자료와 음악자료
실행
활동 및 관리: 신체활동을 자유롭게 즐겁게 하고 있는지 관찰을 통해 일지로 기록한다.
평가
내용평가: 관찰한 일지를 바탕으로 평가
효과검증: 참여 유아의 활동 전후 신체활동 놀이의 참여도
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활동이 될 수도 있을 것이며, 음성 언어와 문자언어의 관계성을 파악할 수 있는 활동들도 될 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
사회적이라는 것은 언어나 계산체계, 기억술, 예술 등의 기호가 사회문화적 진화의 산물이라는 것을 의미한다. 또한 영유
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놀이활동때도 자연스럽게 앉아 놀고 쉬한다고해서 앉혀보기도 합니다, 가끔씩 변기에 쉬를 하기도합니다. 그럴 때 많이 칭찬을 해주고 있습니다.
집에서도 오빠를 따라 화장실에 들어가기도하고 쉬를 하기도하는 데 아직은 기저귀를 딱 떼기
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놀이활동
빠르고 느린 음악에 맞춰 리본 춤추기를 해 본다. 처음에는 음악의 속도에 관계없이 리본을 신나게 흔들기만 하다가, 교사나 다른 친구들의 모습을 지켜보곤 음악의 속도를 느끼며 리본을 즐겁게 흔들어 준다
일상생활
하원 준비 시
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독여 주자 눈물을 닦으며 다시 놀기 시작한다.
만3세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
밤에도 일하는 사람들에 대해 이야기 나누는 시간이다. 새벽에 일하시는 환경
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놀이활동
음률영역에서 클래식 음악을 틀고 배를 만지며 “선생님 저 뱃속에 있는 아기 재우고 있어요”라고 말한다. 교사가 “아기가 편안하겠다~”라고 말하자 “네 몸도 이렇게 흔들어줘야해요”라고 말하며 몸을 살며시 흔든다.
2학기
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놀이활동
OO가 북을 꺼내서 음악을 켜본다. 북에서 음악이 나오자 OO가 마라카스를 양손에 들고 흔들기를 한다. OO도 마라카스를 하나 들고 함께 흔들어 보기를 한다.
놀이활동
신체활동시간 교사가 “선생님이 보여주는 사진을 보고 몸으로 표
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놀이활동
음률영역에서 클래식 음악을 틀고 배를 만지며 “선생님 저 뱃속에 있는 아기 재우고 있어요”라고 말한다. 교사가 “아기가 편안하겠다~”라고 말하자 “네 몸도 이렇게 흔들어줘야해요”라고 말하며 몸을 살며시 흔든다.
2학기
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