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집단 활동, 행동수정, 심리역동활동, 심리극, 음악ㆍ미술ㆍ놀이치료 등을 통해 이루어질 수 있다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 특수아교육은 초등학교를 중심으로 수행되어 왔다. 최근에야 아동의 통합교육에 관련된 논의와 수행이 증가하고 있는 상
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가족
3) 학교
4) 문화
3. 정서 및 행동장애의 특성
1) 대인관계
2) 주의집중ㆍ과잉행동
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집단 활동, 행동수정, 심리역동활동, 심리극, 음악ㆍ미술ㆍ놀이치료 등을 통해 이루어질 수 있다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 특수아교육은 초등학교를 중심으로 수행되어 왔다. 최근에야 아동의 통합교육에 관련된 논의와 수행이 증가하고 있는 상
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음악을 틀어주고, 유아들이 거울 놀이를 잘 할 수 있도록 도와준다. 역할을 바꿔서 거울 놀이 활동을 해본다. 활동 후 거울 놀이 활동 재미있었어요? 무슨 표정이나 몸짓을 했을 때 재미있었어요? 힘들었던 점이 있었나요? 등 거울놀이 활동에
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놀이 노래를 배워보도록 해요.
C: 네 선생님.
T: 자 이제 우리 모두제자리 할까요?
C: 네 선생님!
사후활동
현장학습 : 병원으로 견학을 갈 수 있다.
미술활동 : 다양한 병원의 종류를 그림으로 그려볼 수 있다.
음악활동 : 병원에 대한 노래를
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놀이는 문화적 전통의 전달과 집단 내 동질성을 높이는 역할도 한다. 여러 세대가 함께 참여하는 놀이 활동은 가족 간, 커뮤니티 간의 유대를 강화시켜주며, 상호 존중과 이해를 높이는 중요한 통로로 작용하곤 한다.
그러나 현대 사회에서는
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독특한 세계를 만들고 동작활동이 유아들의 창의적인 신체표현력을 발달시키는데도 적절하고 의미 있는 교육활동으로써 제시될 수 있다. 창의적인 표현을 위한 음악활동은 풍부한 감성과 다양한 사고, 그리고 창의적인 신체적인 표현과 언
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놀이의 이론과 실제, 창지사 2014
권혜진, 김경은 외 저, 아이와 교사가 즐거운 놀이지도, 양서원 2016
하정연, 좌승화 외 저, 영유아 놀이지도, 공동체 2015 1. 대근육 활동 영역의 교육적 가치
2. 대근육 활동 영역 구성
3. 대근육 활동 영역의
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사회극, 사회극놀이) 관련 시사점
사회극화놀이의 교육적 가치는 첫째, 자기표현 활동 및 욕구표현의 매체가 되며 둘째, 성인의 모방 및 동일화의 경험을 갖게 되며 셋째, 사회인지적 발달을 촉진시키고 넷째, 언어발달에 도움을 주며, 다섯째
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놀이지도, 한국행동과학연구소, 1983
ⅵ. 박태범, 즐거운 놀이지도 기술(현장교육 지도기술 총서 12), 현대교육출판사, 1990 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 놀이공간의 현황
Ⅲ. 놀이공간의 문화활동공간
1. 체육활동
2. 교양활동
3. 공부방
4. 예능활동
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