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집단모래놀이 프로그램이 유아의 또래상호작용에 미치는 효과> 명지대학교 대학원,[2009] [국내석사] 교육평가,방통대 교육평가,교육평가A형,만 5세 유아,예술감수성 평정척도,교육평가 검사도구,교육평가A,교육평가 예술감수성,교육평
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실외활동, 신체활동
11:50 ~ 12:50 손씻기 점심식사지도 및 양치지도
12:50 ~ 13:20 대집단활동
13:20 ~ 14:50 낮잠지도
14:50 ~ 16:20 오후간식
16:20 ~ 16:30 정리정돈
16:30 ~ 17:00 실내강당활동
17:00 ~ 18:00 자유선택활동
18:00 ~ 19:00 조용한 놀이 및 귀가
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놀이치료 대상
3.놀이치료 방법
1) 치료자가 갖추어야 할 8가지 항목
4. 놀이치료 도구
5. 놀이치료의 효과
6. 놀이치료의 실제 사례 : 발달장애 아동
1) 아동 인적사항
2) 주 호소내용
3) 발달 및 생육사
4) 가족관계
5) 발달평가
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활동에 대한 전반적인 이해를 돕는데 이를 활용코자 하였다.
따라서 본 연구에서의 사회극화놀이를 통한 언어지도는 아동이 접하기 쉬운 사회적 환경을 극화하여 구조화된 환경으로 제시하고, 첫째, 사회극화 활동에 제시되는 여러 가지 자
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가족부, “보육프로그램 개발”, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 일일보육계획안 작성 시 고려사항
2. 만4세 유아의 발달특성
1) 신체발달
2) 정서발달
3) 사회성 발달
4) 언어 발달
5) 인지 발달
3. 만4세의 일일계획안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참
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곱게 접어서
물감으로 예쁘게 색칠해고
알록달록 꼬리 달아
비행기를 만들자
솔솔 바람부는 뒷동산에
동네 친구 모두 모여서
파란 하늘향해 날리면
새처럼 날아간다.
하늘 끝까지 날아라
높이 더 높이
<음악감상>
젓가락행진곡
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놀이치료)
2. 부모들과의 가족치료 또는 부모 상담
3. 행동치료
<품행장애>
1. 입원치료
2. 부모훈련
3. 개인 정신치료
4. 가족치료
5. 집단치료
6. 학교적응
7. 행동수정
8. 약물치료
9. 지역사회에 기반을 둔 치료
Ⅳ
국내 논문 및 학술지
[품행
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놀이와 청각적 변별 능력
1) 아동의 청각적 변별활동 경과
2) 청각과 시각의 동시 자극과 단일 자극의 비교
3. 소리의 형성과 촉진
1) 발화 입 모양의 모방 형성
2) 아모음 모방 형성
Ⅴ. 자폐증아동(전반적 발달장애아동)의 음악치료
1. 소
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활동을 함으로써 삶에 대한 균형 있는 기회를 갖게 함
-발도르프 유치원에서는 유아와의 깊은 이해와 유대관계를 갖게 하기 위하여 3세～5세에 이르기까지 3년간을 같은 선생님이 담임을 맡음
3) 일과구성
-교육활동은 자유놀이와 소집단활동
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독교적 관점을 바탕으로 종교적 색채가 강하게 느껴지며 슈타이너의 인지학에 대한 이해가 어렵고 한국적 토착화가 아직 충분히 이루어지지 않은 어려움
-고정화된 단일연령 평성과 자연과의 교감을 강조하는 교육방침과 거리가 먼 여건의
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