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독서 습관이 정착되어 어휘력, 표현력 및 발표력의 향상을 가져왔으며, 가족 독서의 날 활동으로 부모와 자녀 간에 대화의 기회를 마련하여 이해의 폭을 넓힐 수 있었다.
참고문헌
전인옥(2011), 세계전통 놀이교육, 양서원
엄정애(2009), 영유
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놀이)의 유사개념
1. 극화놀이(dramatic play), 사회극(sociodrama)
2. 인형극(puppetry)
3. 모의게임(simulation game)
Ⅳ. 역할극(롤플레이, 역할놀이)의 적용조건
1. 문제 상황 선정
2. 학습 조직 구성
3. 보조 교사 활동
4. 시간 계획
Ⅴ. 역할극(롤플레
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놀이성과 놀이교수효능감의 관계. 아동학회지
권영례(2015). 영유아교사론. 양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아교육의 특수성
1) 유아교육의 본질
2) 발달적 특성상
3) 보육적・육아적 특성
4) 논리적 사고의 부재에 맞는 교육방식의
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놀이가 유아의 친사회적 행동과 사회적 수용도에 미치는 관계
1.연구의 필요성 및 목적
2.연구문제
3.연구방법
1)연구대상
2)측정도구
3)역할놀이를 위해 사용한 동화
4)실험절차
4.논의 및 결론
Ⅱ생활주제에 따른 극놀이 활동
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활동을 위한 여러 교재 및 교구가 필요하다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 유아 실내외놀이 환경에 대해 기술해 보았다. 적절한 실내놀이 환경은 아이들의 발달을 촉진하는 매개체로 작용할 수 있지만, 반대로 적절하지 못한 실내 놀이환경은
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아동의 능력 이상의 것을 요구해서는 안 된다
4. 부모뿐만 아니라 온 가족의 태도가 일관성이 있어야 한다
5. 칭찬을 아끼지 않으며 항상 애정으로 대해야 한다
6. 부모는 인내심으로 자녀를 대해야 한다
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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활동을 위한 여러 교재 및 교구가 필요하다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 유아 실내놀이 환경에 대해 기술해 보았다. 적절한 실내놀이 환경은 아이들의 발달을 촉진하는 매개체로 작용할 수 있지만, 반대로 적절하지 못한 실내 놀이환경은
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활동
-남은 종이조각을 뭉쳐서 크게 공을 만들고 실외자유선택활동에서 공놀이를 할 수 있다.
-남은 종이조각을 뭉쳐서 여러개의 작은 공을 만들고, 수학영역으로 “바구니에 공이 몇 개 들어갔을까?”게임을 할 수 있다.
주의사항
-모빌만들
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놀이하기, 전래동요 부르기, 그림완성하기, 우리 음악 감상하기, 문양 색칠하기와 같은 활동을 함으로써 기능이나 태도가 증진되어 창의성이 길러졌고, 전통문화에 대한 관심이 높아졌다.
바. 전통놀이 가족연계활동안은 가족들로 하여금 전
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놀이를 하면서 아빠도 되고 엄마도 되어보면서 자기 주변을 이해하고 나름대로의 해석을 해 보면서 가족에서의 갈등을 해소하게 된다. 이는 심리적인 불안으로 야기된 정서불안을 치료하는 방법으로 이용되어 놀이치료라는 학문으로 정착되
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