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놀이의 이론과 실제」학문사
정진,성원경(1994)「유아놀이와 게임 활동의 실제」학지사 1. 놀이의 정의
2. 놀이의 특징
3. 유아놀이의 중요성
4. 놀이의 교육적 가치
5. 영유아의 놀이지도자로서의 보육교사 역할
1) 이숙재(2001)가 제시하
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놀이셋트
*레고자동차.퍼즐
*피아노, 악보
*피아노
*카세트테잎
*이름카드
*날짜판,날짜카드
*그림자료:비밀상자
*동화책:바람과해님
*융판,그림자료들.
학습지도내용
시 간
활 동 내 역
학습자료
오전간식
미술
시찌라특강
점심식사
양치지도
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때 교육현장에서 그 놀이가 바람직한 방향으로 이끌어 질 수 있지 않을까 생각하며 과제를 마친다. I. 서론
II. 본론
1. 거친 신체놀이의 장점
2. 거친 신체놀이의 단점
3. 보육기관에서 거친 신체놀이의 적절한 지도방법
III. 결론
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결정할 전적인 권한을 지녔기 때문에 각 교과에 대한 지식의 정도는 그 교과목의 교육의 질에 그대로 영향을 미치게 됨
현재 교사가(자신이) 할 수 있는 아동 수학 영역은?
사례 : 0~1세 영아반 수학지도
찾기 놀이
간식이나 교구 나눠줄 때 숫
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놀이셋트
*레고자동차.퍼즐
*피아노, 악보
*피아노
*카세트테잎
*이름카드
*날짜판,날짜카드
*그림자료:비밀상자
*동화책:바람과해님
*융판,그림자료들.
학습지도내용
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활 동 내 역
학습자료
오전간식
미술
시찌라특강
점심식사
양치지도
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보육에 가장 적정선인 1 : 10명으로 개정하여야 하며, 적정 비율에 맞게 보육교사를 확충하도록 조례를 만들어 인건비를 지원해야 한다.
다섯째 방과후 이동보육 법적 근거와 관리지원 전담 전달체계가 마련되어야 한다. 방과후아동지도사의
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교사의 인식. 한국 유 아교육기관의 질적 향상을 위한 인준평가체제 방향모색, 이화여자대학교 제2차 BK 핵심사업 전문가 협의회, 35-50.
서문희이상헌임유경(2000).보육시설평가인증제도도입방안연구.정책보고서 2000-09. 서울 : 한국보건사회연
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보육교사( )
3) 식단을 작성하지 않는다( )
4) 기타(구체적으로, )
13. 유아의 점심식사는 어떻게 하고 있습니까?
1) 기관에서 직접 준비한다( )
2) 각자 집에서 준비한다( )
3) 반찬은 유아가 싸오고, 밥은 기관에서 준비한다( )
4) 자모들이 기관에
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지도시설’의 교사가 1인당 학생은 몇 명 정도가 바람직하다고 생각하십니까?
①10명 이하 ②10-15명 ③15-20명
④20-25명 ⑤25-30명 ⑥30명 이상
23.‘방과후 아동지도시설’의 학급 운영은 어떻게 이루어지는 것이 바람직하다고 생각하십니까?
①
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놀이에 대한 이해. 교육과정연구.
8. 조용태(2003), 교육철학의 탐구. 문음사.
9. 나 정(1997). 유아교육의 공교육체제 확립 방안에 관한 기초연구.
교육개혁정책 연구보고서
(1999). 유아의 건강한 발달을 위한 보육과 교육, 어떻게 자리매김을 해야
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우리가 생각의 씨앗을…
‘우리가 생각의 씨앗을 뿌리면 행동의 열매를 얻게 되고 행동의 씨앗을 뿌리면 습관의 열매를 얻는다. 습관의 씨앗은 성품을 얻게 하고 성품은 우리의 운명을 결정짓는다.’ 항상 가슴 깊은 곳에 새겨두고 실천하기
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경우도 빈번합니다. 그래서 저는 이렇게 막연히 상상만 하거나 맹목적으로 행동하는 것이 아니라 ‘간절히 바라고 체계적으로 준비하는 열정이 없으면 시작도 없다’는 강한 각오로 냉철한 이성으로 열정을 키우고 그 열정을 바탕으로 하여
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지도가 아니라 유아의 발달 단계에 맞추어 유아의 관심과 흥미를 유발하고 놀이와 체험활동 중심의 교수학습방법 및 교수매체 선정을 하겠습니다.
07. 조원어린이집 보육교사 자기소개서 (7)
1. 성장과정
저는 건실하고 가정적인 아버지와 자
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힘 ”
2. 성격의 장.단점
“ 이해와 경청은 인간관계의 기본 ”
3. 학교생활
“ 우리 아이들에게 예(禮)와 더불어 다양한 능력을 키워주고 싶습니다 ”
4. 입사동기 및 입사 후 포부
“ 아이들의 꿈과 미래를 창조하는 보육교사 ”
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보육교사는 아이들의 일상적인 교육과정뿐만 아니라 부모와의 연계 및 소통이 중요한 역할을 한다고 생각합니다. 정기적인 상담 시간을 마련하여 아이들의 성장 과정과 학습 진척도에 대해 부모님과 적극적으로 공유하고, 부모님의 의견을
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