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활동을 조정함으로 자기조절을 훈련하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아영역별 놀이의 효과를 기술하고 영역별로 예시를 작성해 보았다. 유아는 놀이를 통해서 외부 세계와 소통하고 주변의 물건들을 탐색하며, 사물 및 또래와
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놀이
수조작영역
▷ 우리 몸 퍼즐 ▷ 같은 모양 손 찾기
음률영역
▷ 눈 눈 눈 ▷ 핸드벨 연주하기
과학영역
▷ 누구의 몸일까요?
대소집단활동
<이야기 나누기>
나의 몸을 살펴 보아요
<미술>
손바닥 찍기
어린이날
<이야기 나누기&g
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집단활동
<이야기 나누기>
주말 지낸 이야기
<신체>
통통통 뛰기
<창의 영어>
the big turnip
<신체>
우리가족 패션쇼
생태학습
봄소풍
<음률>
씩씩한 어린이
실외자유선택활동
▷ 내 그림자의 움직임을 살펴 보아요 ▷ 소방훈
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놀이영역과 소꿉놀이영역 사이는 개방을 하는 것이 좋다.
- 대근육 활동은 감소하고 극놀이, 구성놀이 등이 증가한다.
④ 전통적 놀이터는 극놀이가 매우 적으며, 현대식 놀이터는 극놀이와 집단놀이 참여가 높다.
5) 놀잇감
- 아동의 사회성
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놀이
다)쳐다 보는 행동
라)평행 놀이
마)연합 놀이
바)협동 놀이
parten의 한계: 연합 놀이와 협동놀이의 구분 이 어려운 점<집단 놀이로 간주>
- 혼자 놀이는 목적 지향적, 교육적 혹은 대근육 운동 행동과 연관되는 놀아 활동이지 결
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놀이치료법
다른 놀이치료 방법들
1. 인지 행동 놀이치료 (cognitive behavioral play therapy, CBPT)
2. 발달 놀이치료 (developmental play therapy)
3. Filial therapy / 가족 놀이치료 (family play therapy)
4. Adler식 놀이치료 (Adlerian play therapy)
5. 집단놀이치료 (Group play ther
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놀이와 협력 놀이는 빈도가 증가하는 경향이 있다고 한다. 즉, 유아들의 사회성이 발달함에 따라 사회적 관계가 다양해지고, 이에 따라 사회적인 놀이가 많이 나타나게 된다.
Ⅶ. 유아놀이의 평가방법
놀이평가는 집단 활동이나 개별 활동으
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집단은 유아의 사회, 인지적 발달에 유익한 면이 있다.
참고문헌
권인양, 단원중심 유치원 교육과정과 프로젝트 접근법의 통합적 적용사례 연구, 경희대학교 교육대학원 논문, 2007.
안은경, 혼합연령의 협력적 전래놀이 활동이 유아의 놀이
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가족 지원 프로그램
(4) 다문화가족 지원 프로그램
(5) 다양한 소외가족 지원 프로그램
3) 가족치료 프로그램
(1) 가족탄력성 증진프로그램
(2) 가족놀이치료 프로그램
(3) 가족여가문화 프로그램
Ⅲ. 결론
참고
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놀이행동 양식 비교. 박사 학위 논문. 대구대학교 대학원.
김예은 (2012). 특수체육활동이 지적장애학생의 사회성에 미치는 영향. 석사학위 논문, 국민대학교, 서울. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애아동의 사회적 능력의 결함 유형 4가지
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