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교육의 발전에 밑거름이 될 것이다. 1.통합보육의 의미
2.통합보육의 필요성과 영향
1)통합보육의 필요성
2)통합보육의 영향
3.통합보육학습을 위한 시설 및 공간 환경구성
1)통합보육시설에 권고되는 시설의 세부적인 설비
2)통
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학습이론, 양서원, 2007.
배지형, 부모-자녀 애착정도가 친구관계에 미치는 영향에서 아동 성격특성의 매개효과, 단국대학교 대학원 논문, 2013.
오은희, 강화의 사용이 어린이 신앙학습을 위한 동기유발에 미치는 영향, 총신대학교 교육대학원
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교육은 출생에서부터 8세까지의 유아를 대상으로 유아원, 유치원, 가정 및 보육기관과 초등학교 저학년에서 이루어지는 교육이며 현대사회의 경향으로 아동의 연령층이 다양하고 다양한 가족구조와 다양한 사회적 구조가 발달하고 있다는
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교육이 유아의 기본생활습관과 부모의 양육효능감에 미치는 영향.\" 열린유아교육연구 18.3 (2013): 99-124. (http://www.riss.kr/link?id=A103622554)
김경철(Kim kyung chul),and 홍정선(Hong jeong sun). \"유아 교수-학습 원리의 뇌 과학적 의의.\" 열린유아교육연구 10.
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놀이치료의 이론과 실제 / 상조사 / 윤미숙
· 놀이치료 원리 / 대구대학교 출판부 / 송영혜
· 행동장애와 심리치료 / 교육과학사 / 김승국
·
http://www.educare.or.kr
/ 중앙보육정보센터
· 아동중심 놀이치료 / 황명숙
·
http://www.paideia.co.kr/
·
http:/
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아동의 교육방안
II. 정서장애
1. 정서장애의 정의
2. 정서장애의 판별 및 평가방법
3. 정서장애의 원인
4. 정서장애의 특성
5. 학교에서 정서장애아의 교육방안
III. 행동장애
1. 행동장애의 개념
2. 행동장애의 특성
3. 행동장
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gizang?Redirect=Log&logNo=100003111536
http://blog.naver.com/pisces35?Redirect=Log&logNo=140019710338 Ⅰ.학습장애아
Ⅱ.정서(정서·행동)장애아
Ⅲ.정신지체아
Ⅳ.지체부자유아
Ⅴ.언어 장애아
Ⅵ.시각장애아
Ⅶ. 청각장애아
Ⅷ.중복 · 중도장애아
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지체
II. 의사소통장애의 판별 및 평가방법
III. 의사소통장애의 원인 및 교육적 지도방안
가) 조음장애
나) 음성장애
다) 유창성 장애
라) 언어발달지체
IV. 지체 및 건강장애의 개념
V. 지체 및 건강장애의 원인 및 유형
VI. 지체
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교육과학사.
이재연(2011). 리코더 연주 활동이 ADHD 아동의 주의산만과 문제행동감소에 미치는 영향. 학습전략중재학회.
김훈섭(2001). 토큰강화를 통한 교사의 칭찬이 학습부진아의 비학습행동 수정에 미치는 효과. 대구대학교석사학위논문.
안
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아동에 적당하다. 옆으로 누운 자세에서 옷 입기는 근육의 경직과 비정상적인 반사를 억제하는데 도움을 주어 보다 쉽게 옷 입기 활동을 할 수 있다. 옆으로 누운 자세에서 머리는 앞으로 숙이고, 엉덩이 관절이 구부리고, 천천히 반대로 뒤집
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