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학습할 수 있을 것이다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의
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교육학 신론. 문음사
임주연(2005). STAD에서 협동학습 적용비율이 학업성취도에 미치는 영향에 관한 연구. 석사논문, 국민대 교육대학원
조윤동(2002). 비고츠키 이론의 수학적 적용에 관한 연구. 박사논문, 한국교원대 대학원
한순민(2000). 비고
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부진한 학습력을 보충·심화 할 수 있는 특정교과 관련 프로그램을 제공하거나 또래끼리의 놀이 문화를 형성하는 장을 제공하는 등 보다 확대된 개념으로 변화해 가야 할 것이다
참고문헌
교육부(1997), 특별활동 교육과정
새교육(1997), ‘97 집
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요인
1) 언어발달의 특징
(1) 단어와 문장의 발달
(2) 문법의 발달
(3) 의사소통 기술의 발달
2) 영향을 미치는 요인
(1) 개인적 요인
(2) 가정환경 요인
(3) 교육환경 요인
(4) 미디어 요인
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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아동의 상태와 치료 방법에 대한 이해를 돕고, 가정으로의 원활한 퇴원을 지원해야 한다. 끝으로, 퇴원 후에도 지속적인 관리와 일상적인 생활에서의 주의사항을 교육하여 재발 방지에 힘써야 한다. 이렇게 다양한 측면에서 환자를 통합적으
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학습의욕이 향상되는 성과를 보이게 되며, 이로 인해서 영유아가 만족을 하게 되고, 이들의 학부모들 또한 만족을 하게 되는 결과를 가져오게 되어, 조기교육으로 인한 폐해를 막을 수 가 있을 것이다.
참고문헌
유안진(1995) 아동양육 * 문음사
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교육, 언어치료, 놀이치료, 음악치료, 무용치료, 미술치, 개인정신치료 등이 있다.
특히, 교육적 접근방법은 어떤 다른 치료방법보다도 중요한데, 그 이유는 자폐아동의 교육에서는 고도로 구조화된 상황a highly structured setting에서 학습을 극대
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학습이 발달을 주도한다
5) 성인은 아동의 인지발달에 있어 ‘발판’역할을 한다
6) 근접발달지역(ZPD: zone of proximal development)이 존재한다
7) 놀이의 중요성 강조
Ⅳ. 인지발달이론(비고츠키)의 특징
Ⅴ. 인지발달이론(비고츠키)의 중요성
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교육과학사 / 2016 영아기 인지발달
I. 지각의 발달
II. 인지적 발달
1. 제1단계 : 반사기
2. 제2단계 : 1차 순환반응기
3. 제3단계 : 2차 순환반응기
4. 제4단계 : 2차 순환반응협응기
5. 제5단계 : 3차 순환반응기
6. 제6단계 : 정신적 표
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아동, 부모 대상 언어치료를 통한 장애아동 언어발달 촉진 프로그램
사회복지프로그램, 다문화 가정 아동의 학교 및 지역사회 적응을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 언어발달, 학습, 사회성, 자기통제력 강화 등 다면적 접근을
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