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2013
이영자, 박혜경 외 저, 언어지도, 양서원 2012
이영자 저, 유아 언어발달과 지도, 양서원 2013
이익섭 저, 한국언어지도, 태학사 2008 목차
1. 언어 영역
2. 극놀이 영역
3. 미술 영역
4. 수·과학 영역
5. 쌓기 영역
6. 핵심정리
참고문헌
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활동에 집중할 수 있도록 신체적 안전과 심리적 안정 등에서 많은 배려를 해야 한다. 유아들은 놀이를 통해 자신의 생각을 자발적으로 나타내고 실험하며 이를 통하여 자연스럽게 학습하여 일상생활에서 접하는 사고를 예방하며, 위험상황에
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활동에 집중할 수 있도록 신체적 안전과 심리적 안정 등에서 많은 배려를 해야 한다. 유아들은 놀이를 통해 자신의 생각을 자발적으로 나타내고 실험하며 이를 통하여 자연스럽게 학습하여 일상생활에서 접하는 사고를 예방하며, 위험상황에
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놀이를 구분할 수 있는 척도라고 하였으며 놀이성을 신체적 자발성, 사회적 자발성, 인지적 자발성, 즐거움의 표현과 유머감각과 같은 5개요소로 이루어졌다고 하였다.
참고문헌
이숙재(2001). 유아 놀이 활동. 창지사.
김재숙(2004). 유아교사를
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놀이 활동 실태 및 요구분석], 교과교육학연구 제11권 1호, 2007
김영미, [한국 아동 전통놀이의 재조명을 통한 현대 놀이의 비판적 고찰], 아주대학교 교육대학원(석사학위논문), 2007
김정선, [유아 놀이에 대한 부모의 인식 및 태도에 관한 연구
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놀이(전래 놀이)
1) 전래놀이란?
→ \'전래놀이\'
▶ 아동놀이
▶ 성인놀이
▶ 전래놀이의 특징
2. 현대 놀이
▶현대에 새로 생긴 놀이 (인터넷 게임)
▶ 전래놀이가 이어져 변형된 놀이
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관련된 수학적 활동을 진행할 수 있습니다. 이를 통해 유아는 특정 주제에 대해 깊이 탐구하고, 수학적 개념을 실생활과 연결지을 수 있습니다. 1. 유아 수학지도를 위한 통합적 접근의 방법
2. 구체적인 활동 방법
3. 활동의 기대 효과
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놀이에 참여한다.
다른사람의 안전을 배려하는 마음을 갖는다.
위험한 상황에서 안전하게 행동한다.
교통규칙을 잘 지키게 한다.
교통안전을 실천하게 한다.
소방훈련에 참여한다.
안전교육의 중요성을 알고 직접참여하게 한다.
놀이터에서
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상황에 알맞게 옷을 입는다. 적극적으로 활동에 참여한다.
적당한 운동을 하게 한다.
건강에 관심을 갖고 건강생활을 실천하게 한다.
2. 안전한 생활
안전하게 놀이에 참여한다.
다른사람의 안전을 배려하는 마음을 갖는다.
위험한 상황에서
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활동에 활용하기 적합한 매체이다. 영아가 일상생활 속에서 놀이로 영아의 경험을 통합하는 측면에서 그림책은 통합적인 교수 매체로써 영아는 통합적인 방법으로 학습한다. 그림책을 활용한 통합적 경험을 제공하는 것은 놀이 중심교육에
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