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과학사 / 2003 I. 언어의 특성
II. 언어의 구조와 이해과정
1. 언어의 구조
1) 음소 : 음운론
2) 형태소 : 형태론
3) 통사구조 : 통사론
4) 의미구조 : 의미론
2. 언어의 이해과정
1) 음운지각
2) 통사처리
3) 의미론과 화용론
II
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대학원 석사학위 청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애아동의 일반적 특성
2. 지적장애아동의 언어적 특성
3. 지적장애아동의 의사소통 지도방법
4. 지적장애아동의 의사소통 지원전략
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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과학회지
이신동, 2002, 영재와 평재부모의 배경과 양육특성 비교, 영재와 영재교육
최익정, 최영희, 2004, 부모의 양육태도와 유아의 창의성과의 관계, 한국지역사회생활과학회지
김점숙, 박정한, 1997, 도시 초등학교 아동이 인지한 어머니의
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인지발달 이론의 주요 원리
6. 인지발달 이론의 주요개념
1) 인지
2) 인간의 인지구조(도식)
3) 조직화(organization)
4) 동화와 조절, 평형화
5) 자아중심성
7. 인지발달의 단계별 특성
1) 감각운동기(0 ~ 2 세경)
2) 전조작기(3-6세)
3) 구체적 조
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과학원, 『소음·진동 환경기준 해설서』, 2021.
· 김은정 외, “실내환경에서의 포름알데히드 방출 특성 연구”, 『한국환경위생학회지』, 2022.
· 이지현, “집먼지진드기 알레르기와 환경개선 효과 분석”, 『대한천식알레르기학회지』, 2023.
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과학사.
Forman, E. A., & Cazden, C. B.(1985). Exploring Vygotskian perspectives in education: The cognitive value of peer interaction. In J. V. Wertsch (ed.), Culture, communication, and cognition: Vygotskian perspectives. New York: Cambridge University Press.
Gallimore, R. & Tharp R.(1990). Teachin
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과학사 / 2003 성인전기 발달특성
I. 신체발달
II. 인지발달
III. 성격 및 사회성 발달
1. 친근성의 발달
2. Levinson의 성인 전기 인생구조
1) 성인기 전환기
2) 성인전기 초보 인생구조
3) 30세 전환기
4) 절정 인생구조
* 참고문헌
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창의성 교육의 필요성
- 학생 중심의 교육과정 운영
- 학교마다 다양한 교육과정으로 전환
- 창의적인 능력 발휘하는 인재 육성
7. 창의력 증진을 위한 교수법
1) 브레인 스토밍(brainstorming)
Alex F. Osborn에 의해 창안된 브레인스토밍이란 뇌에 폭
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인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 영유아기, 아동기 발달특성(영아기, 유아기, 아동기의 발달
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인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 집단체계
A. 집단의 정의와 특성
I. 집단의 정의
II. 집
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