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2) 유아기
(1) 공포감
(2) 분노
(3) 질투심
3) 아동기
(1) 공포
(2) 질투심
(3) 기쁨
4. 정서발달에 영향을 미치는 요인
1) 생리적 요인
2) 기질적 요인
3) 인지적 요인
4) 가족 요인
5) 사회문화적 요인
5. 정서발달과 교육
*참고문헌
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뇌기능의 이해. 서울:학문사.
▶시나가와 요시아, 김상범譯 (1991). 우뇌를 사용하지 않는 아이는 머리가 나쁘다. 경기도 파주:삼중당.
▶박찬웅 (1998). 뇌:학습과 기억의 구조. 서울대학교출판부.
▶시나가와 요시아, 박영수譯 (2000). 우뇌력활용
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육학 분야에서 뇌 연구에 기초한 수업, 즉 뇌기반 수업 혹은 뇌 친화적 수업이 강조되고 있다. 심리학, 의학, 신경과학, 교육학, 뇌 찰영기술의 발달과 학습자 중심의 교육패러다임의 전환으로서 뇌기반 교수학습이론이 등장하였고, 이는 뇌의
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과학과 인지과학은 서로에게 도움을 주며 발전해야 한다. 상위 추상 수준인 인지과학은 신경과학의 길잡이 역할을 해야 하며 신경과학은 뇌라는 생물적 구조 중심의 환원적 접근에 의해 인지과학에 보다 좋은 설명을 탐색할 수 있도록 해야
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과학
배영부 한창수(2005). 초등과학 교육에서 과학적 창의성 신장을 위한 학습에 관한
연구. 한국초등교육. 16(1). p109-133.
서혜애(2004). 창의성 계발 과학 교육을 위한 한국-이스라엘 과학교사 연수 프로그램의
효율성. 한국과학교육학회지. 24(2
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(제3판)」, 법문사, 2002.
제11장 노년기
김종성,「춤추는 뇌」, 사이언스북스, 2005.
제3장 기억, 지능 그리고 성격, '노인이 기억하는 법' 1. 서론
2. 지능의 정의
3. 성인 뇌구조의 변화
4. 노화에 따른 뇌의 기능변화
5. 결론
6. 참고문헌
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뇌의 구조를 신경세포 수준에서 명확하게 보여준 R. Cajal과 C. Golgi가 1909년 노벨상을 수상한 이래 수많은 신경과학자들이 환원적 접근으로 노벨상 업적을 이룩할 수 있었다. 두뇌는 소우주라 불리는 것처럼 신체기관 중에 가장 복잡한 구조로
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창의성 교육/교육과학사
* www.e-haema.com (해마한의원)
*www.puruni.com/home (푸르니 어린이집) I.서론
1.유아기의 개념
II. 유아기의 특징
2.유아기의 특징
1) 전반적인 특징
2) 유아기의 신체발달
3) 인지발달
4) 정서발달
5) 사회성 발달
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과학적 앎에서의 형식은 ‘개념구조’와 ‘사고구조’로 나눌 수 있음.
<고전역학의 이론구조>
개념구조
-질량, 공간(3차원), 시간, 상호작용
사고구조
-대상의 초기상태→대상의 임의의 시간에서의 상태
상태 변화의 법칙(대상의 특성 및
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뇌란 무엇인가?
3. 신경망의 생물학적 모델
4. 뇌의 기본구조- 경소자(neuron)와 신경교세포(glial cell)
5. 뇌의 생물학적 신경계 모형화
6. 신경세포의 Integrate-Fire 모형
7. 신경소자의 Hodgkin-Huxley 모형
8. 공학적 시냅스 모형과 동기화
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