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두뇌 발달과 기능적 특성에 기반을 둔 교수-학습, 인간 뇌의 본질을 회복하는 인성 함양 및 생활지도, 두뇌 친화적 교육환경 조성 등에 점차 적용되고 있는 추세이다. 그동안 교육학 분야에서는 두뇌의 내부에서 이루어지는 인간의 행동과 기
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인지발달이론의 뇌과학적 해석.\" 국내석사학위논문 서울교육대학교, 2005. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T9720360
2) 김혜진. \"피아제(J. Piaget) 인지발달이론의 교육적 시사점에 비추어 본 초등학교 수학교과서의 적절성 분석.\" 국내석사학위논문 창
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인지적 특성, Korean Journal of Clinical Psychology, 2014.
한정규, 여성노인의 트레이닝 유형에 따른 노화관련 호르몬 및 뇌 활성화의 변화, 중앙대학교 대학원 논문, 2006.
ZUM 학습백과사전 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 허혈성 심장질환의 위험요인을 6가
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뇌신경세포의 생성과 인지기능에 대한 운동의 효과, 한국코칭능력개발원, 2007
윤봉준 - 뇌신경 발달 및 기능의 후생유전적 조절 기전, 한국분자·세포생물학회, 2008
한은령 외 1명 - 제 6 뇌신경 마비의 임상적 고찰, 대한안과학회, 2008 Ⅰ.
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특성
4) 목표
5) 환경구성
6) 일과운영
7) 교사의 역할과 교수학습방법
8) 시사점
2. 행동주의 교육과정의 접근법
1) 개념
2) 이
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과학 2] 1. 자가면역성 질환의 병태생리를 제시하고, 2. 기관특이성 면역질환과 비특이성 면역질환의 특성 비교와 3. 각각에 해당되는 질환을 기술하시오.
1. 자가면역성 질환의 병태생리 제시
2. 기관특이성 면역질환과 비특이성 면역질환의
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특성
4) 목표
5) 환경구성
6) 일과운영과 교사의 역할
7) 교수학습방법
8) 성숙주의 교육과정 접근법에 대한 평가
3. 행동주의 접근법
1) 개념
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인지발달 이론, 김정민 역, 학지사, 2009권준모, 심리학과 교육, 학지사, 권준모, 1998백현옥, 청소년심리 및 상담, 박영스토리, 2022박주용, 심리학개론, 서울대학교출판문화원, 2021김은아, 피아제 인지발달이론의 뇌과학적 해석, 서울교육대학교,
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인지 정서 행동치료, 학지사, 1997
박창호, 안서원 외 3명 : 인지학습심리학, 시그마프레스, 2011
이정모 : 인지과학, 성균관대학교출판부, 2009
이정우, 조정환 외 2명 : 인지와 자본, 갈무리, 2011
Bernard J. Baars, NICOLE M. GAGE 저, 강봉균 역 : 인지 뇌 의
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특성 비교와 각각에 해당되는 질환을 기술하시오.
1) 자가면역성 질환의 병태생리
2) 기관특이성 면역질환과 기관비특이성 면역질환의 특성 비교
3) 기관특이성 면역질환과 비특이성 면역질환 해당되는 질환을 기술하시오.
Ⅲ. 결 론
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