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교육행정의 특수한 성격
3. 교육행정의 원리
1) 법제면에서 본 기본원리
2). 운영면에서 본 기본원리
4. 교육행정 조직
1). 중앙교육 행정조직
2). 지방교육 행정조직
5. 교육제도
1). 기간학제
2). 취학전 교육
4). 중등교육
5). 고등
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교육개혁심의회의 최종보고서: 21세기를 향한 교육개혁으로 10대 교육개혁 내용 담음. 유아교육, 초등교육, 중등교육, 고등교육, 교육행 제정 운영 등 10개 부문으로 정리
사. 기타 주요 문교 시책
1) 중학교 의무교육 실시
1984년 교육법을 개정
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교육 ④ 자유와 평등이 조화된 교육 ⑤ 교육 정보화를 통한 21세기형 열린교육 ⑥ 평가를 통한 질 높은 교육으로의 전환 등을 제시하였다.
그러나 계속되는 제도 개혁에도 불구하고 평준화와 차별화를 둘러싼 논쟁은 물론, 자립형 사립고등학
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교육과정의 이수에 지장이 없는 범위 안에서 교육감이 정하는 기준에 따라 중학교와 특성화중학교 및 학력인정 각종학교간 또는 일반계고등학교, 실업계고등학교, 예체능계고등학교, 특수목적고등학교, 특성화고등학교 및 학력인정 각종학
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특수교육 연수기회 확대 등을 통한 통합교육 여건 마련.
4. 조기 교육의 확대
장애를 발견한 때부터 3세 미만까지의 교육은 무상으로, 3~6세까지의 교육은 의무교육
으로한다.
조기 교육기관에의 입학은 특수교육심사위원회의 결정에 따르도
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교육을 한다. 유아교육 기관에서 교육받고 있는 3세 아동은 76%, 4-6세는 94-98%이다.
영재 교육
학급에서 상위권 3%에 해당되는 영재들과 자격시험을 통과하여 선발된 학생들은 외부의 특수학교나 교육센터로 가서 특별수업을 받는다. 영재교육
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교육 3법’에 해당하는 것은?
① 교육기본법, 초·중등교육법, 고등교육법
② 학교시설사업촉진법, 교육공무원법, 교육세법
③ 사립학교법, 평생교육법, 지방교육재정교부금법
④ 과학교육진흥법, 도서·벽지교육진흥법, 특수교육진흥법
53.
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평생교육센터ㆍ지역평생교유정보센터ㆍ평생학습관 등 평생교육지원전담기구, 평생교육 유관 기관 및 단체, 공공기관 및 민간기관들이 파트너쉽 정신 아래 연계 협력하여 추진한다.
셋째, 평생교육법상에 국가 및 지방자치단체의 의무, 평생
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특수목적 고등학교, 학력인정 평생교육시설 등의 형태로 학력이 인정되는 경우가 있다. 학력이 인정되지 않는 형태로는 지방자치단체, 한국산업인력공단 등에서 직업전문학교, 직업훈련원 등을 설치하고 있으며, 다양한 직종의 기술훈련을
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교육법 및 동법 시행령은 가장 핵심적인 법령이라고 할 수 있다.
특성화중학교와 특성화고등학교 관련 조항은 모법에는 없으나 각각 시행령 제76조와 제91조에 규정되어 있다. 이는 특수목적고등학교(제90조)와 마찬가지로 특성화(중)고등학
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