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사회적응
(5) 가정폭력과 학대
(6) 보건, 의료보장의 문제
(7) 기타
2) 다문화가족의 대책
(1) 결혼이민자의 시민적 권리보장
(2) 가족해체의 예방과 다양한 문화,가치관의 공존 지원
(3) 사회안정망과 사회복지서비스 확충
(4) 보건, 의료 서
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사회적 일자리 대항에 포함
-여성결혼이민자들 다문화 인력으로 양성·활용
(방과 후 외국어 강사, 외국인 대상 복지시설 상담원 등)
(7) 사회적 인식 개선
① 미디어를 통한 홍보
-TV방송 출연 및 전문지 기고
-라디오 프로그램 인터뷰
-언론 기
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사회의 다문화 교육 방향성 고찰, 이민경 저, 한국교육사회학회, 2008. 6
김종세. (2016). 다문화가족의 의의와 규범적 근거에 관한 소고,「법학연구제」37집, 한국법학회, pp. 1-
다문화가정 아동들의 학교적응 - 제갈종기, 신라대학교 사회복지대
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결혼이민자에 대하여는 자활사업사회적일자리를 통해 일할 기회를 제공한다. 또한, 다문화 관련 직업분야(문화해설 통역사, 국제교육 강사, 사회복지 상담사) 인력으로 양성하여, 방과 후 교사, 복지시설 상담원 등으로 활용할 계획이다. 저
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다문화가정의 가족해체로도 이어질 가능성이 높으므로, 이에 관한 사회복지적 개입이 요구된다.
3) 사회체계적 영향요인
이민자가 새롭게 정착하게 된 사회에서 나타내는 사회적 반응과 이민자들에 대한 그 사회의 사회적 지지의 정도가 정
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바. 문화적 민감성에 기반한 지식, 기술을 습득하여 문화적 보편성과 상대성에 입각한 사정 및 개입을 해야함.
→ 개인적, 기관적 차원의 다문화 사회복지실천 필요 ▣ 복합적 욕구를 가진 클라이언트의 주요 특성
▣ 사례와 개입방법
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다문화교육을 받아야 하는 핵심대상은 이주여성과 자녀 또는 소수자 학생이기보다는 소수자에게 편견을 지닌 다수자 집단을 포함한 사회구성원 전체이어야 한다는 점이다. 마지막으로 고려해야 할 점은 교사와 다문화 관련 사회복지사나 전
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다문화가정 아동의 문제는 거시적인 것보다 구체적이고 세세한 것부터 바로잡을 필요가 있는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “아동복지론”, 학지사, 2012
- 배기효외, “사회복지개론”, 창지사, 2009
- 윤혜미외, “아동복지론”, 청목출판사,
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확대 편성해 지원에 나서는 등 대다수 중앙 부처가 경쟁하듯 새로운 정책을 내놓고 있다. 선정이유
문제와 표적집단의 이해
지역사회문제
지역사회의 강점과 약점 그리고 문제의 분석
지역사회실천개입
다문화 가정 정책
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지와 다문화복지연계전공을 교육받고 있는데 이들은 미래사회에 자신의 모국에서 이주한 결혼이민자들의 가장 친근한 멘토와 상담자로서 기여하게 될 것이다. 다문화가족지원법의 제정과 함께 이제 다문화가족서비스 시설들도 기하급수적
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