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법에 의해 7개의 기본정신능력으로 분류
지능이론
*Guilford : Thorstorn의 이론을 확대, 발전시켜 지능구조의 모형 제안 1. 지능
1)지능의 개념
2)지능이론
3) 지능의 측정
4) 지능검사의 해석
5) 지능의 발달
6) 지능발달을 위한 교육법
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대학원 및 교육인적자원부장관이 지정하는 대학원의 2003학년도 입학자부터 적용한다.
제5조 (다른 법령과의 관계)
이 법 시행당시 다른 법령에서 초 · 중등교육법의 양호교사를 인용한 경우에는 보건교사를 인용하는 것으로 본다.
부칙 <제
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교육방법을 선택하는 것이다. 아이들이 다양한 만큼 그 아이들에게 맞는 교육방법을 찾아내서 알맞게 가르치는 것이 가장 좋을 것이다. 이 교육법들은 다 나름대로 좋은 이론을 바탕으로 세워진 것들이다. 하나하나 살펴보면 안 좋은 것이 없
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교육방안, 사이버교육의 현재와 미래, 삼성멀티캠퍼스 개관 1주년 기면 세미나 자료집
유영만(2001), e-Learning, 도서 출판 물푸레
양열모(2000), 원격교육정책과 산업교육의 방향, 산업교육
한정선(2000), e-learning 시대의 매체와 방법의 의미 제고,
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미디어
대학출판사 사회문제론/김영화 외 공저 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.우리나라의 교육현황 및 실태
2.우리나라의 교육환경과 교육병리현상
3.교육환경 문제점
3-1.학교폭력 문제
3-2.집단따돌림 문제
3-3.체벌교육 문제
4.교육환경 문제
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교육법이 제정·공포되었다. 이로 인하여 교육의 문호가 개방되어 교육의 기회균등이 보장되었기 때문에 교육의 막대한 양적 증가를 초래하였다.
4. 6. 25이후의 교육
⑴교육과정의 생활화와 교과서의 개편이 추진되었다.
⑵교육방법: 지능측
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법을 설명하시오.
1) 대집단 활동에 따른 교수학습방법
(1) 이야기 나누기
(2) 동화 감상하기
(3) 노래 부르기
(4) 게임
(5) 바깥 놀이
2) 소집단 활동에 따른 교수학습방법
(1) 실험
(2) 요리
(3) 동극
2. 교사의 상황별 상호작용 표현의 원리
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교육법에는 장애아동과 비장애아동은 가능하고 적절한 한 같이 교육을 받아야 한다고 명시된 부분이 있습니다. 예를 들면 아주 경미한 장애를 가진 아동은 매주 2시간씩 특별한 '자료'의 도움을 받는다면 정교교실에 그냥 남아있을 수 있습니
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리고 추후 계획을 바탕으로 평가된다.
Ⅷ. 다중지능(다중지능이론)적용 교육학습의 방법
1. 토의학습
1) 토의학습의 유형
⑴ 원탁식 : 10명 내외의 인원이 원탁에 둘러 앉아 좌담식으로 자유롭게 토론한다.
⑵ 배심토의 : 같은 주제에 대하여 다
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교육 기관
-직업교육을 실시하지 않으며 시험이나 증서도 전혀 없음
☆청소년 취미클럽
-사회적 연대의식의 함양을 목적으로 청소년들을 가정적인 분위기 속에서 교육시킴
☆대학성인교육기관
-여가교육법 제 6장과 대학교육법 2항에 근거를
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