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교육 기관
-직업교육을 실시하지 않으며 시험이나 증서도 전혀 없음
☆청소년 취미클럽
-사회적 연대의식의 함양을 목적으로 청소년들을 가정적인 분위기 속에서 교육시킴
☆대학성인교육기관
-여가교육법 제 6장과 대학교육법 2항에 근거를
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육법의 한계를 극복할 수 있다는 점에서 다뤄볼 만 한 가치가 있었다. 그리고 개인적 경험을 통해 지식 공동체 교육법이 현실과 가상에서 모두 적용 가능하다는 점, 새로운 가치 창출, 혁신을 추구한다는 점에서 개인적 선호도를 가장 만족하
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교육
3) 고든의 부모효율성 부모교육
4) 번의 상호교류분석이론
5) 행동 수정이론
6) 중간점검
7) 미세먼지, 전염병에도 아빠와 할 수 있는 여러 가지 놀이
8) 외국의 아빠와 아이들 - 하브루타 교육법
3. 결론
4. 출처 및 참고 문헌
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교육 등으로 정리할 수 있다28)
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3)평생교육의 형태
평생교육의 교육형태로는 학교교육형태에서의 사회교육중심, 직업훈련과 직장인의 재교육과정, 학원교육, 매스미디어 활용교육 시설에서의 교육, 노인학교 등을 중심으로 하여 평생교육이
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다중지능 이론을 근거한 초등학교국악교육 교수학습 지도방안 연구」중앙대학교 국악교육대학원 석사학위논문
김지은(2010)「다중지능 이론에 기초한 초등미술 통합교육 지도법 연구」한양대학교 교육대학원 석사학위논문
박유나(2004)「
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교육 프로그램을 개발하여 운영하는 때도 있다. 후자의 예로는 대학 사회교육원과 시민교육강좌가 있고, 초 중등학교에서는 어머니교실과 새마을교실, 청소년 직업교육 등이 비교적 많이 개설되었다.
(2) 학교형태를 갖춘 사회교육
교육법에
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다중지능 이론에 기초한 초등미술 통합교육 지도법 연구」한양대학교 교육대학원 석사학위논문
김진규(2004)「프로이트와 에릭슨이론에 따른 성격형성에 관한 고찰」장안논총 제 24집
김현지(2012)「다중지능이론을 적용한 "기악영역 지도방
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교육법은 연방정부의 존재를 제한적인 것이지만 복원시켰다. National Excellence 보고서는 Jabits법을 지원했으며, Jabits 영재교육법에서는 새로운 연방정의로서 정의를 다음과 같이 발전시켰다.
우수한 재능을 지닌 아동 및 청소년은 같은 연령,
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교육과 보육의 중요성은 아무리 강조해도 지나침이 없다. 지적 성숙이 최고조에 달하는 17세의 지능을 100으로 할 때 0~4세는 지능의 50%, 4~8세는 약 30%에 이른다. 8세 이후에는 나머지 20%가 발달하게 되는데, 개인 최종 지능의 80%가 만 5세 전후에
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교육과정
2) 영교육과정(영은 zero!)
# 교육에서의 평등함이란?
# 특수교육이란?
# 특수교육요구아동?
# 특수아동의 출현율 추정은 왜 어려울까?
# 특수교육 요구학생의 장애 영역별 출현율
# 특수아동의 분류
# 전장애아교육법
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