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다중지능이론과 행동지표
2) Hunter의 수업계획의 단계
3) Johnson & Johnson의 협동학습의 준거
5. 체크리스트 관찰
1) 감정의 수용
2) 칭찬이나 격려
3) 학생의 생각을 수용하거나 사용하기
4) 질문
5) 강의
6) 지시
7) 학생을 비판하거나 귄위를
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교육 창의성]. 학지사.
박범익(1999). [창의성 학습법]. (주)고려출판부설 창의성 연구소.
박신영(2005). 창의력 개발을 위한 중학교 무용교육과정 연구. 조선대학교 교육학 석사논문.
박영태(2003). [창의성의 별]. 학지사.
박혜리(2006). 다중지능 이
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아니라 계속적인 관찰자와 적절한 개입을 할 것 달크로즈 교수법
코다이 교수법
오르프 교수법
통합적 음악학습이론과 교수방법
생성적 음악교수이론
다중지능이론과 음악과 교수-학습 방법
협동학습이론과 음악과 교수-학습 방법
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지능 이외에도 언어지능과 자기이해지능 등이 강점으로 함께 작용할 수 있다는 것이다. 따라서 다중지능이론은 개개인의 독특한 지능을 발휘할 수 있도록 다양하고 풍부한 교육 방법을 추구할 뿐만 아니라 각 지능들 사이의 관계를 통한 지
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다중지능 모델을 선정하는 것은 최근에 강조되고 있는 통합교육이 가능하기 때문이다.
Ⅳ. 참고문헌
김현자 저, 영유아교수방법, 태영출판사, 2015
손은주 저, 영유아 교수방법론, 교육과학사, 2014
위영희, 문혁준, 이희정 외 2명 저, 영유아교수
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법을 요구한다.
마스터만은 기존 교육법이 학생과 교사간의 서열적인 질서에 근거한 권위적이고 주입적인 방법이며 이것이 자본주의 체제를 유지하는데 기여해왔다고 비판하면서 미디어 교육의 방법론에 있어서 ‘학생과 교사간의 대화(dia
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교육기회의 격차는 취학률, 진학률의 차이로 나타난다
#4. 사례 <부모 소득격차 자녀 교육격차로 대물림>
#5. 사례 <부모 교육수준 따라 자녀 진학률 큰 차이>
#6. 교육 불평등을 해결하기 위한 노력
조기교육에 대해서...
1. 조기교육
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법으로서 교육을 적극 활용해야하며, 학교폭력예방과 근절을 위한 가치를 교육적 측면에서 접근하고 계획과 방안을 수립할 수 있어야한다. 사회적인 입장에서는 이에 관련 규정과 법률이 학교폭력 예방교육이 일회적으로 소비되지 않고, 지
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법의 이론과 실제. 서울 : 학지사
김지영,성연승,이정원(2014). 영유아 놀이지도. 서울 : 교육 아카데미
문병환(2008). 아버지의 양육참여 정도에 따른 유아의 놀이유형과 다중지능의 차이. 전남대학교대학원.
성귀자(1999). 아버지의 자녀 양육참여
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지능구조모형
(Structure of Intellect : SOI이론)
4) Cattell & Horn의 지능위계설
2. 현대 지능이론(=新지능이론)
5) Sternberg의 삼원지능이론(=성공지능이론, triarchic theory of intelligence)
6) Gardner의 다중지능이론(Theory of Multiple Intelligence : MI이론)
Ⅲ. 지
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