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론, 교육출판사
미래유아교육학회(2007) 미래유아교육의 본질과 방향, 양서원
박경묵, 교원과 교직의 전문성 신장을 위한 미국의 초등교직표준 분석. 비교교육연구, 2006
지옥정 외, 21세기를 대비한 한국유아교육의 방향, 한국전문대학유아교
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단순 반응정도이다.
Ⅲ. 결론
Piaget는 아동의 학습이란 개인의 적극적인 인지적 구조의 재편성의 과정이라고 보고 있다. Piaget의 인지발달 이론은 사고의 발달에는 항상 상호작용하는 자연적인 발달과, 사회적인 발달의 두 가지가 있다는 것이
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단순히 이론적으로 옳아 보이는 것이 아니라, 그것이 실제 사회에서 어떻게 적용될 수 있는지를 고민해야 한다. 법과 제도, 그리고 사람들의 인식이 맞물려야 정의가 실현될 수 있다. 따라서 정의는 이상을 좇기보다, 현실 속에서 균형을 찾고
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마르크스의 유물론적 역사관 에 대한 비판적 고찰, 청오회
3. 전성원(2006), 아우구스티누스의 종말론적 역사관, 서울시립대학교
4. 천종희(1995), 불트만의 역사이해와 비평, 총신대학교
5. 차성환(2001), 이용도의 사회·역사관, 한국문화신학회
6.
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이론과 방법, 삼지원, 1997.
송춘영, 역사교육의 이론과 실제, 형설출판사, 1999.
양호환 외, 역사교육의 이론과 방법, 삼지원, 2000.
이원순, 역사교육론, 삼영사, 1980.
임희완, 역사학의 이해, 건국대학교출판부, 2001.
차하순, 역사의 본질과 인
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이론』, 형설출판사, 1986
김학수 저,『현대교수-학습론』,교육과학사, 1991
변영계 저,『수업장학』, 학지사 1997 1. Flanders의 언어 상호작용 분석법
➀Flanders의 언어 상호작용 분석법의 특징
2. 수업 관찰 방법
➀언어 상호작용
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론, 한국방송통신대학교 출판문화원 홍보론
주제: 마케팅 PR(MPR)의 기능 이해하기
- 현대 사회에서 마케팅 PR의 필요성을 설명하고 마케팅 PR의 기능을 자세히 설명하기
목차
1, 광고, PR, MPR
2, MPR의 전술 및 마케팅 기능
3, 현대사회
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본질주의 교육사조
6. 항존주의 교육사조
7. 재건주의 교육사조
8. 실존주의 교육이론
9. 구조주의 철학과 분석철학
10. 해석학과 하버마스의 비판이론
11. 현상학과 교육에서의 적용
12. 포스트모더니즘과 교육
13. 푸코의 훈육론
14. 구성
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론, 철학과 현실사, 1998
박성혁 : 한국 사회의 법규범 변화와 시민성의 과제, 1997
성균관대학교 : 유학사상, 1997
이태진 : 조선유교사회사론, 지식산업사, 1989
조영달 편 : 한국 시민사회의 전개와 공동체 시민의식, 서울 : 교육과학사
최준식 : 한
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재생산하고 있다. 중국은 신자유주의 세계화 속에서 진행되는 계급적 분할과 위계제의 확대를 심화하고 있는 동시에 초민족적 금융자본의 지배 하에서 진행되는 세계경제의 공간적 분할 속에서 나타나는 취약한 포섭의 토대의 위기를 내재
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