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론, 동심원 지대론, 선형이론, 타핵형이론, 그리고 사회적 지역분석이론이 있다.
3). 스멜서(Smelser)
부가가치 이론에 의하면 집단행동 특히ㅜ사회운동이 일어나자면 몇가지 결정적인 또는
필요조건이 있는데 이런 조건들이 일정한 유형 내지
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이론 기반의 치료는 우울증 원인인 인지적 왜곡을 바로잡아, 환자가 현실을 재생산하는 방식을 긍정적으로 변화시키는 데 효과적이다. 결론적으로, 우울증 치료에 있어 인지이론은 개인의 부정적 사고패턴을 바로잡는 것을 통해 증상을 완화
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론．학지사
김기태 외 4인 (2002). 사회복지실천론. 양서원
엄명용 외３인 (2005)．사회복지실천의 이해．학지사
엄명용 외２인 (2008)．사회복지실천기술의 이해．학지사
김동배 외１인(2000)．인간행동이론과 사회복지실천．학지사
사회복지
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이론언어학과 응용언어학
③ 공시언어학과 통시언어학
(2) 언어의 단위에 의한 하위 분야
① 음성학
② 음운론
③ 형태론
④ 통사론
⑤ 의미론
⑥ 화용론
⑦ 텍스트 언어학
Ⅲ. 나가며
<참고
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론 현실의 긍정적인 면모를 인식하여 재생산하는데 도움이 된다. 여섯째, 단체수련, 수학여행, 동아리 활동 등 집단적 문화활동을 통해 사회구성원으로서 공동체 윤리를 익히는 사회적 통합 기능으로서 필요하다. 일곱째, 문화의 다양성과 상
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론적 관점은 사회를 끊임없는 경쟁과 갈등의 연속으로 보고한다. 교육은 불평등의 재생산 과정으로 간주되며, 학교는 지배층이 다스리고 조직하기 편하도록 국민을 순화, 교화하는 기관이다. 기능론적 관점과 갈등론적 관점은 평생교육의 역
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론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012
현대 가족관계학 / 이영숙, 박경란 저 / 신정 / 2010
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명
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, 개인의 노력과 능력에 따라 사회적 이동이 가능해야 하며, 이를 위해 교육 시스템은 보다 포용적이고 공정해야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육과 사회적 계층의 상관관계
1) 보울스와 긴티스의 이론적 틀
2) 저항 이론의 시각
Ⅲ. 종합적 결론
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이론 : 혁명성과 보수성
1) 혁명성 `성이론에 대한 세 글`과 `문명화된 성도덕과 현대 신경증`
2) 성도착이란 문명이 인위적으로 주변화시킨 성본능이다
3. 보수성 : 거세 콤플렉스, 남근선망 그리고 초자아
1) 거세 콤플렉스
2) 남근선망
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특징
(1)교육과정 구성의 기초자료 연구의 의의
(2)현대 사회의 특성
(3) 기술의 변화
※교육내용 선정과 조직의 일반원칙
2. 지식의 본질
Bruner의 지식구조
※P.H. Phenix의 의미의 영역
※R.S. Peters와 R.H.Hirst의 지식의 형식
※계열성의 원리
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