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조사
④실험 참여도 조사
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
가. 제작자료
나. 활용자료
4. 형성(수행)평가 계획
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(Sclerometer)는 다이아몬드또는 경도가 큰 물질로 일장한 압력상태에서 측정하려는 물질의 긋기 흡집을 주는데 사용되는 장치를 말한다.
3. 9 경도실험 결과에 대한 종합 보고서 작성 및 토론
. 각종 경도값의 환산비교표 (참고)
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단위로 대체해야 한다고 주장하였다. 이들은, 자극-반응의 연결에 의해서 행동이 이루어진기보다는 자기 조절하는 체계가 정보의 되먹임(feedback)에 의해 행위를 인도해 나아가는 것이라고 보았다. 즉 인간이 문제해결하는 것은 계획이라고 하
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조작적 조건형성
③ 모방학습
4) 행동수정
① 벌
② 소거
③ 조건화
5) 사회학습
① 대리강화
② 자기강화
6) 행동주의의 평가
① 시사점
② 비판 및 한계점
2. 생활
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열이 많아지기 때문이다.
※실증주의가 규정하는 과학지식은 사실개념법칙원리이론가설로 구성
각 요소는 특성이 다르므로 평가의 방법뿐만 아니라 그 대상과 주안점도 다르다
자연에서 발견되는 사실과 법칙 및 원리는 그 진위를
사실과
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..
1. 광합성 실험
2. 증산작용 실험
3. 기공관찰 時 유의해야 할 점
Ⅳ. 지도방법 및 유의점
Ⅴ. 이 단원 지도 시 교사가 알아야할 내용..
1. 광합성(photosynthesis)
2. 증산 작용
3. 기공
4. 현미경
☆ 수업 중 교수님의 말씀..
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/ 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동의 개념발달
I. 개념의 정의와 특성
II. 개념 형성과정
III. 주요 개념발달
1. 시간개념
2. 공간개념
3. 유개념
4. 서열개념
5. 수개념
6. 보존개념
* 참고문헌
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열성
생산성, 가격
3. 실험 장비 및 부품
(1) 필요한 장비 및 부품
① 브레드 보드(Bread board)
② 멀티미터
③ 접촉식 디지털 온도계
④ IC 온도 센서 : AD590(전류 출력형)
⑤ OP 앰프 : uA741
⑥ 저항 : 940Ω, 27kΩ, 55kΩ, 91kΩ
⑦ 가변저항 : 5kΩ, 1kΩ
⑧
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조작놀이 - 퍼즐, 조작하면서 놀 수 있는(맞추기, 나사, 두드리기, 덩거토이, 분해 조립 용 소블럭, 꽂기, 쌓기)놀잇감, 옷입기, 끈묶기, 끈꿰기 놀잇감
③창의적놀이 - 악기, 미술공예활동
④소꼽놀이 - 인형, 봉제완구, 부엌가구, 역할놀이 자료
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변화시키기
5. 산업 폐기물의 문제
6. 우수와 비점오염원들의 영향
7. 합류식 하수관거 월류들
8. 처리 조작들, 공정들, 그리고 개념들
9. 위생과 환경적 관심사들
10. 처리 공정의 효율성
Ⅴ. 폐식용유(폐유)의 재활용
참고문헌
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