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선정절차
위탁가정 선정절차
기관별 역할
가정위탁지원센터의 가정위탁보호 서비스
가정위탁 현황
가정위탁보호사업 흐름도
위탁아동 서비스
위탁가정 서비스
가정위탁보호의 문제점
가정위탁보호의 개선방안
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5. 장애인노동자의 노동3권 제약
6. 기본권의 제약
7. 장애인 소득보장정책
Ⅷ. 장애인고용정책에 대한 전망과 대책
1. 중증장애인에 대한 대안 모색
2. 정치공황 배제와 행정의 부활
3. 철저한 개별화와 보편주의
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육
제5절 교원평정 및 승진제도
제6절 교사의 권리와 의무
제7절 보수
<재정론>
제1절 교육재정의 기초
제2절 예산편성
제3절 교육재정의 구조: Hand-out 참조
<교육행정의 실제>
제1절 교육법 및 제도
제2절 장학행정
제3절 학교 및 학
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학교설립운영 행정 개선을 통하여 교육활동 규제 개혁을 하고 교육 연구개발체제를 개선해야 한다.
9-3. 일반자치와 교육자치의 연계체제 구축
현행 교육자치는 지방자치와 많이 떨어져 있다. 그로인한 방한으로 단위학교 자치체제를 정비하
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학교개선토론회 정기 개최, 지역사회화의 협력 활동 촉진, 대학 양성기관과의 연계 증진, 기관평가 및 질 관리체제 확립, 문화 연구 추진 지원 등의 과제를 지원한다.
교원의 직무수행기준은 교육조직을 위하여 교원 개인이 수행해야 할 역할
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교육감은 단위학교의 의견을 존중하여 학교의 요구와 특성에 부합하는 교장 임용방법을 인정하고 지원할 필요가 있다.
참고문헌 및 웹 사이트
1) 교원승진제도 연구. 노종희, 박정애(2002). 교육행정학연구 20(1). 한국교육행정학회.
2) 교원승진
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학교를 살려 보겠다는 의지를 실현한 예이다. 이처럼 훌륭한 교장선생님이 계신데도 불구하고 몇 몇의 지탄받는 교장 선생님이 계시다고 교육계를 매도하는 일은 우리 교육계로서 불행한 일이다. 초빙교원제도는 학교의 자율성을 신장하고
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(단위학교 특성 반영)
───────────────────────────────────────────── Ⅰ.교원평가제
Ⅱ.평등성
Ⅲ.효율성
Ⅳ.충분성
Ⅴ.자율성
Ⅵ.책무성
Ⅶ.합의
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교육과학사
안경희(1998), 단위학교 경영체제에서 학교장의 역할수행에 대한 교사들의 인지도 분석, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
이순형(1998), 학교단위책임경영제에 관한 연구
이종태·류방란·강태중(1998), 학교단위 교원조직 개편
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교육청이 작성해야 하는 2010년도 교원능력개발평가 보고서에는 교사, 교장, 교감에 대한 평가지표별 응답자 수, 평균, 표준 편차 등을 기록하도록 되어있었다. 전국단위의 다양한 결과를 알아보기 위해서는 성별, 연령별, 교직경력별, 학교급
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