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교육재정 확충이라는 것은 다른 예산을 줄이고 교육재정을 늘려야 함을 의미하는데 이에 대한 방안도 함께 제시해야 설득력이 있을 것”이라고 주장했다.
-2006.1.17 대학개혁과 교육민주화를 위한 교수노조 정책발표 심포지움-
이렇게 교육의
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학 협력 또한 활성화할 방침이다. 임용도 교수는 “이번 사업 목표를 달성할 수 있도록 학생 장학금 지원, 교수 충원, 학회지 발간 등의 노력을 기울이겠다”고 밝혔다.
BK 21 사업은 사업단 선정과 함께 각 대학의 제도 개혁을 요구하기까지
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학부모운동의 방향
참교육학부모회와 함께 대표적인 학부모교육운동단체였던 인간교육실현학부모연대는 2003년에 5년 동안 함께 했던 ‘교육개혁시민운동연대’에서 탈퇴했다. ‘교육개혁시민운동연대’가 전교조 중심 활동을 벗어나지 못
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교육마당 21(1999, 5).
교육부(1999). 제18회 스승의 날에 즈음한 교원의 전문성, 권익 및 후생.복지 향상대책.
교육인적자원부(2001). 21세기 지식기반사회에 대비하는 교직발전 종합방안.
교육인적자원부(2002). 교육대학교 발전방안.
교육정책자문회
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편과 연계될 수밖에 없다. <2년(유치원) - 5년(초등) - 5년(중등) - 2년(대학 또는 사회진출을 위한 예비 과정) - 4년(대학교)>으로 바꿀 경우(-전교조의 시안), 영어/수학/과학 중심의 교육은 ‘입시 예비과정’에서 대학을 꼭 가겠다고 결심한
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교육과정 개편 등을 위한 전문적 지원도 계속하고 있다. 평생교육 부문에서도 관련법 가운데 성인교육법, 유급학습휴가법, 노동촉진법을 주축으로 거의 모든 주에서 입법하여 시행하고 있다. 100여 년의 전통 속에서 성장해온 \'국민대학 (Volks
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교육개혁을 실시하게 된다. 하지만 근본적이고 전문적인 차원의 해결책이 아닌 국민들을 회유하기 위한 깜짝 이벤트성 정책 이었다는 평가만을 남긴 채 이 개혁안은 실패로 끝났다.
이처럼 한국 사회의 과외열풍은 특정 시대나 특정 사회적
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교육환경으로 인한 병폐를 개선하고 미래 사회 주역인 청소년의 건전한 인성과 공동체 의식 함양을 위한 구체적인 방안의 하나로 청소년 자원봉사 활동의 활성화가 제안되었다. 그리고 고등학교에서의 자원봉사 실적을 대학 입시의 자료로
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교육시민운동
대통령이 된 사람마다 모두 교육개혁을 하겠다고 큰소리를 뻥뻥 쳤다. 그러나 그 결과는 언제나 별 볼일 없었다. 그 이유는, 첫째 개혁의지가 부족했고, 둘째 태도가 잘못되었기 때문이다. 개혁의지가 약했다는 말은, 국가정책
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학교가 주관하는 평생학습 프로그램의 운영실태 분석\", 건국대학교
사회과학대학원(석사), 1999.
6. 정우현·권두승(공역), \"평생교육의 미래\", (서울:교육과학사, 1990); Lifelong Education and International Relations(London: Croom Helm, 1985.
7. 인터넷사이트,
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