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대입 자율화의 한 방편이 될 수 있다. 따라서 각 대학은 대학의 설립이념과 교육목표 및 특성을 갖고 있기 때문에 이에 적합한 인재 상을 정립하고, - 중략 - Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 입학사정관 제도 1. 입학사정관의 역할 2. 우리나라의 입학사정
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대학등록금 문제의 현황
2. 반값등록금 논란의 배경과 원인
3. 대학교육과 대학등록금
4. 우리나라 대학들의 재정 운영실태
5. 시·도립대 등록금 인하 확산
6. 우리나라의 대학등록금 지원제도 변화 과정
7. 정부의 대학등록금 경감대책
8.
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대학교 평생 교육원(1998), 열린교육의 이론과 교수 방법
박영철(2003), 학습자 중심 질 좋은 교육 평등화 : 고교 평준화 제도 발전 과제, 교육발전 논총 제24권 제1호, 대전 : 충남대학교 교육발전연구소
전영곤(1995), 21세기를 대비한 교육적 인간
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발전하고 전진하는 젊은이들로 활기찬 우리나라가 되도록 안정된 인재등용의 문을 넓히고 개선해주는 정부의 노력을 기대하겠다. Ⅰ 중국의 과거제도 과정
1. 현시(縣試) ― 학교시(學校試)의 첫 번째
2. 부시(府試) ― 학교시(學校試)의
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대학 진학이후 전공 변경의 기회가 사실상 차단돼 있다. 자신의 진로나 적성을 제대로 파악하지 못했을 경우 제대로 바칼로레아 준비를 하기 어렵다. 특히 조기 진로결정제도는 가난한 집안 학생들에게 불리하다는 이유로 프랑스 내에서도
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제도 개혁방안. 교육개혁위원회
이돈희(1992) / 교육정의론, 고려원
정범모 / 입시와 교육개혁, 서울 : 나남 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육개혁의 배경
Ⅲ. 교육개혁의 필요성
1. 국내의 정치, 사회적 변화
2. 국제 환경의 변화
3. 교육적 병리 현상의
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입시위주 교육의 문제
④ 학교 환경과 시설의 문제
⑤ 교사로 인한 문제
⑥ 실패한 정책들
2. 여러 정책 중에 논란이 계속 되고 있는 평준화정책
1) 평준화란 무엇인가?
① 시행목표 및 배경
② 진행 및 경
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특성에 관한 연구, 숭실대 박사논문 - 1990
조영승 발 / 청소년 이성교제의 실태에 관한 연구, 한국 청소년 개발원 - 1995
정재영 / 우리나라 청소년복지제도의 발전방안에 관한 연구, 경희대 행정대학원 - 2001
청소년과 약물남용, 홍익제 - 1996
천
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제도
5. 개발국이나 국제단체들의 역할
평생교육의 법체제 비교
평생교육의 제도화 비교
아시아태평양 지역 NGO 주도 평생교육연구
한국 평생교육제도의 특성 분석
-평생교육의 이념과 구현된 제도 사이의 괴리를 중심으로-
아시아대학
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발전 방안 연구, 서울 : 한국교육개발원, 2006
이정환, 유아교육 교수학습방법, 서울 : 교문사, 2009
김옥련·박찬옥(2005), 유아 교육개론, 서울 : 교육과학사
박은혜·김명순·신동주·정미라(2010), 세계의 유아교육제도, 양서원박은희·김선영, 유아
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