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교육을 좌지우지하는 우리나라의 상황이 바로 그 전형적인 예라고 할 수 있다.
■ 우리나라 입시위주 교육의 특징
① 대학에 입학할 때까지의 모든 교육은 대학 입시의 준비 단계에 지나지 않는다.
② 한국의 입시 위주 교육의 경쟁구조는 연
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능력 있는 인재는 차별화된 대우와 교육을 받을 수 있는 학교를 원한다. 이러한 본질적인 문제에 변화가 없는 한 단순히 입시 평가 방법이 변하는 것은 획기적인 대안이 될 수 없다.
능력대로 서열화 할 수밖에 없는 사회 구조. 경쟁사회....
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쟁적이며 지속가능한 경쟁으로 변모될 것이다. 따라서 사회도 다극체제에서 다양한 관점으로 바라보며 여러 각도에서 문제해결을 하여 사회가 발전 할 수 있다. 마지막으로 대학이 낳은 학벌사회 ,입시전쟁, 사교육 열풍은 sky의 소수정예주
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열리게 되는 시점이다. 이름 하여 노무현 정부 2기가 시작되는 것이다. 6월 국회를 앞두고 각 정당은 이른바 개혁 경쟁에 열을 올리고 있다 한다. 그러나 한국 사회의 가장 고질적인 과제인 교육 부문에 대한 진지한 성찰과 문제 해결능력을 갖
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교육의 수월성 추구와 교육체제, 교육연구
김영철강태중 - 고등학교 평준화 정책의 개선방안, 서울 한국교육개발원, 1985
김윤태 외 - 고등학교 평준화정책의 평가 연구·고등학교 선발고사 추첨배정 제도에 관한 연구, 한국교육개발원
박부권
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제도는 수능의 비중이 작아지고 고교내신의 비중이 강화되었다. 비평준화 지역에서는 명문고에 우수학생이 몰려있기 때문에 대학입시에 매우 불리하였다.
- 사교육비 절감
우리나라의 경우에는 학교성적이 존재하고 대학의 경쟁입시가 매
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교육받으면 된다. 라는 생각,
하지만 한국은 어떻한가. 일본에 비해 내수시장이 작고 수출 의존국가이다.
싱가포르
싱가포르 영어 Ⅰ. 영어 공교육 강화란?
Ⅱ. 영어 공교육 강화 이유
Ⅲ, 사교육 시장
Ⅳ. 국가 경쟁력
Ⅴ. 결론
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열리게 되는 시점이다. 이름 하여 노무현 정부 2기가 시작되는 것이다. 6월 국회를 앞두고 각 정당은 이른바 개혁 경쟁에 열을 올리고 있다 한다. 그러나 한국 사회의 가장 고질적인 과제인 교육 부문에 대한 진지한 성찰과 문제 해결능력을 갖
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교육연대 평준화 학술대회 학술집
2. 강태중(2002), “고교평준화 제도의 전개과정”, 교육비평 2002년 여름 8호
3. 박남기(2003), “교육전쟁론”, 장미출판사
4. 김영철 외(1995), “고등학교 평준화 정책의 개선방안”, 한국교육개발원
5. 한국교원
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사교육 문제가 이렇게 심각한 지경에 이르게 된 원인은 부실한 학교교육, 잘못된 입시정책 그리고 학부모의 무분별한 경쟁의식에서 비롯된 것이라고 생각한다. 이러한 문제는 내 생각엔 잘못된 입시 체제 때문이 아닌가 싶다. 좋은 대학만 들
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