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지도법
3. 학습 활동 지도시의 일반적인 유의점
1) 노래를 지도할 때
2) 역할놀이를 지도할 때
4. 게임과 놀이를 지도할 때
5. 그 밖의 의사 소통 활동시의 유의점
1) 문화 지도
2) 학생의 오류 수정
3) 교실 영어
4) TPR
Ⅷ. 결론
참고문헌
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문화사, 1997
송정미 /듣기 말하기 중심의 초등영어교육, 청주교육대학, 1997
신경구·선규수·박주경 / 국민학교 영어교육을 위한 수업모형 개발, 영어교육 51(4), 1996
이완기 / 초등영어교육론, 서울 문진미디어, 1997
이완기 외 / 초등영어지도법,
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원리에서 주목할 부분
3. 몇 가지 기술
1) 전제된 기술
2) 선입관이나 편견(안경)으로부터 탈피하는 것
3) 객관적이면서도 섬세하게 관찰하는 능력과 기술
4) 기타 기술
Ⅶ. 향후 대인관계(인간관계)의 개선 과제
참고문헌
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대화 상대로서 인공지능이 페르소나를 가지는 것은 중요하나, 그러한 정체성은 단순히 기술로 구현되지는 않는다. 어떠한 사람을 표현할 때 그 사람의 외형, 내면, 직업, 나이, 성별 등 수없이 많은 요소로 설명할 수 있듯이 인간처럼 언어를
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기법
10. 직면의 기술
11. 정보 제공의 효율성
12. 요약의 기술
13. 유머의 효과
14. 자기노출의 장점
III. 비효율적 의사소통 분석
1. 비효율적 의사소통 기법 탐구
2. 치료 과정에서의 방해 요소
IV. 비폭력 대화의 원리
1. 비폭
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함축적 표현의 연구”. 서울대학교 대학원. 1993.
구현정. 대화의 기법 - 이론과 실제. 경진문화사. 2001.
김병철. 커뮤니케이션 이론과 실제. 한국외국어대학교 출판부. 2004.
전영우. 느낌이 좋은 대화방법. 집문당. 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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함축적 표현의 연구”. 서울대학교 대학원. 1993.
구현정. 대화의 기법 - 이론과 실제. 경진문화사. 2001.
김병철. 커뮤니케이션 이론과 실제. 한국외국어대학교 출판부. 2004.
전영우. 느낌이 좋은 대화방법. 집문당. 2003. 1. 의사소통의 의의
2.
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역할 (5)유아에 대한 존경-몬테소리 교육과정 전체에 기초 영유아 교육학습의 원리
1. 교수-학습의 개념
2. 유아 발달 이론에 따른 교수학습 관점
3. 영유아 학습의 원리
4. 유아를 위한 교수ㆍ학습의 원리
5. 유아교수학습 접근법
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함축적 표현의 연구”. 서울대학교 대학원. 1993.
구현정. 대화의 기법 - 이론과 실제. 경진문화사. 2001.
김병철. 커뮤니케이션 이론과 실제. 한국외국어대학교 출판부. 2004.
전영우. 느낌이 좋은 대화방법. 집문당. 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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기법인 Storytelling의 적절한 기법
Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의 노래와 게임활용교육
1. 노래의 의미 및 활용범위
2. 게임을 통한 영어 학습
1) 듣기 능력 향상을 위한 게임 방법
2) 말하기 능력 향상을 위한 게임 방법
Ⅵ. 초등학교 영
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