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관점
- 적응적 정사와 부적응적 정서
- 비합리적 신념과 정서적 혼란
4. 치료의 전략과 기술
- 무조건적 수용
- 실제적 해결 대 정서적 해결
- 철학적/우아한 해결 대 우아하지 못한 해결
- 인지적 기술
- 정서적 기법
- 행동적 기법
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해결하는 최상의 방법을 선택하여 결정한다, 자녀에게 해결방안을 강요하거나 설득하려는
것은 좋지 않다. 이 때 명심해야 할 것은 사로 참여하여 결정한 방법이기 때문에 지켜야 할 책임이 있음을 주지시켜야 하며 나중에 동의했던 결정에
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학교 금연교육의 필요성
1. 높은 청소년 흡연률
2. 건강적 피해
3. 중독성
4. 다른 비행행위와의 연관성
5. 흡연자에게 불리한 사회 여건
Ⅷ. 금연교육의 궁극적 목적
Ⅸ. 5일 금연학교 프로그램
Ⅹ. 금연의 5단계
?. 금연교육의 문제
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자녀의 성적 성숙에 대한 수용
② 자녀의 자아정체성 확립을 위한 조력
③ 대화와 갈등 해결
④ 자녀에 대한 존중과 부모의 지도력 유지
⑤ 자녀와 상호적인 관계 형성하기
⑥ 효과적인 의사소통 기법 익히기
4. 부모로서 자녀지
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대화를 통해서 자유와 자율, 성찰과 해방이 가능하게 되는데, 여기서 저항은 중요한 요소이다. 이 점에서 저항은 교육에도 중요한 요소이다.
- 중략 - 내가 학창 시절 학교에서 겪은 불평등 중 하나를 생각해 보고 이를 간략히 기술한 후
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심영희,「위험사회와 성폭력」나남출판 1998
"성매매 청소년문제 실태와 해결방안에 관한 연구",한국 청소년 개발원, 2000
"성매매 실상과 대책",서울특별시·자녀 안심운동 서울 협의회, 2000
"인터넷 환경이 청소년의 사회화에 미치는 영향", 청
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자녀가 어릴 때는 부모는 기본적 욕구 충족과 애착관계에 힘쓰고 성장해 나감에 따라 다양한 조언자 동반자의 제공자의 역할 수행하며 자녀에게 올바른 가치를 가르치며 부모 또한 자녀와 함께 성장해 나갈 것입니다.
예비교사로서 부모교
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마음의 필요성
4. 시행착오를 두려워하지 말라
5. 항상 기록해 두어라
6. 미리 미리 준비하라
7. 평가와 반성을 잊지 마라
8. 일관성 있으면서도 열려있는 학급경영 체제
Ⅵ. 학급경영(학급운영)의 매체활용
Ⅶ. 학급경영(학급운영)의 인
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학교에서 보이는 초등학생들의 문제행동들을 분류하고, 각 문제행동을 심층적으로 이해하고, 각 문제행동들에 대한 대처방안들이 강구될 것이 요구된다.
우선 교사의 입장에서 초등학생의 문제행동들을 파악하고 분류하는 것이 중요하다고
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중심의 접근
2. 통합적 교수?방법의 강조
3. 학습자 중심의 수준별 지도
4. 개별화 학습과 협동학습의 조화
5. 고차적 사고력과 탐구학습 환경의 조성
6. 다양한 교수?학습 기법과 다양한 교수?학습자료의 활용
7. 다양한 교수?학습 기법과
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