|
중심 보육
Ⅳ. 보육시설 종사자의 역할
1. 보육교사의 역할
2. 사회복지사의 역할
Ⅴ. 우리나라 보육서비스의 현황과 과제
1. 우리나라 보육서비스의 현황
2. 우리나라 보육서비스의 과제
Ⅵ. 기관방문
1. 근로공단창원어린이집
|
|
|
해결방안에 대한 텍스트를 듣기 전에 문제해결책(problem/solution) 유형의 텍스트에 대한 정보가 사전에 제공되면 학습자는 듣기 중에 스트레스의 원인을 들으면서 다음으로 해결책이 제시될 것이라고 듣기 내용을 예측할 수 있게 되는 것이다.
|
|
|
심리이론, 등을 근거로 치료자와 아동사이의 관계를 이용해 모-자 애착관계를 다시 형성하고자 하는 접근방법
가족치료 : 개인을 둘러싼 환경요소 중에서 특히 가족을 치료적 매개로 사용하는 기법 1. 아동복지실천 대상의 특성
2. 아동
|
|
|
심리적 현상 내지는 심리적 기제(機制)라고 할 수 있는 것이다.
참고문헌
김재원(2010) - 공감의 힘, 행복을 만드는 세상
강창원(2011) - 공감 중심의 문학 감상 방법 연구, 한국교원대학교
나선희(2011) - 공감 커뮤니케이션, 비타민북
이기상(2011) -
|
|
|
기법
1. 참여자들의 변화를 촉진하는 기법
경청하기, 반영하기, 명료화하기, 요약하기
2. 새로운 관점에서 문제를 보도록 돕는 기법
해석하기, 질문하기, 연결짓기, 직면시키기, 지지하기
3. 집단을 촉진하는 여러 기법들
행동을 제안하기, 진단
|
|
|
해결점을 찾을 수 없다
⑥ 학생들간의 관계보다는 교사와 학생관계에 중점을 두고 있으며, 또래집단의 대립에 대한 가능성을 고려하지 않는다.
⑦ 학교의 핵심기능 중에 하나인 지식전달 기능을 간과했다.
참고 문헌 교육학개론(박영사),
|
|
|
해결점을 찾을 수 없다
⑥ 학생들간의 관계보다는 교사와 학생관계에 중점을 두고 있으며, 또래집단의 대립에 대한 가능성을 고려하지 않는다.
⑦ 학교의 핵심기능 중에 하나인 지식전달 기능을 간과했다.
참고문헌
교육학개론(박영사), 조화
|
|
|
해결 방안 17
가. 교사의 역할 17
나. 학생 스스로의 역할 18
1) 피해 학생이 해야 할 일 18
2) 가해 학생이 해야 할 일 18
다. 가정의 역할 19
라. 총체적 노력 20
1) ‘왕따’에 대한 올바른 인식 20
2) 자기 주장능력 신장 20
3) 결과중
|
|
|
심한 아동, 부모가 약물치료를 거부하는 아동에게는 부모교육과 훈련이 필요하다.
(5)교사교육 및 훈련
ADHD아동들은 대부분의 시간을 학교에서 보내기 때문에 교사의 역할이 중요하다. 1. 역사적 배경 , 정의 및 임상특성
1-1. 역사적 배
|
|
|
마음을 담아 작은 실천을 시작하려 합니다. ▣ 아동기의 인간행동
1. 개념
2. 특징
1) 신체적 발달
2) 심리적 발달
3) 사회적 발달
▣ 아동기 사회 환경의 문제점 및 개선방안
1. 가정, 학교, 사회의 폭력
2. 사교육
3. 게임 중
|
|
메뉴펼치기
