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학교 교육대학원
교육부(2003), 초등학교 6학년 도덕 교사용 지도서
박성희(2009), 공감, 이너북스
서강식 외(2008), 초등 교사를 위한 도덕과 교육 원론, 인간사랑
조남심외(2003), 도덕교육학신론, 문음사
제드 러벤펠드(2007), 살인의 해석, 비채
차
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기법 이용
2. 생각그물(마인드 맵) 기법 이용하기
3. 상상하기
1) 그림 상상하기
2) 만화를 이용한 상상하기
4. 신문 판화
5. 신문의 일부분을 찢고 재미있게 꾸미기
6. 광고 만들기
7. 신문일기 쓰기
Ⅶ. 신문활용학습(신문활용교육, NIE)의
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학교교육과 발명교육
1) 노보시비르스크 종합대학 부설 수학 물리학교
2) 모스크바 기술대학 부속 수학 물리학교
2. 사회교육과 발명교육
Ⅷ. 향후 발명교육의 발전 과제
1. 발명교육 현장의 지도 여건 개선
2. 지도교사 양성과 담당자 유
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학교폭력에 가출
사례3: 중학교 1년생, 60차례 집단폭력 당해-
사례4: 다양해지고 있는 초등학생 폭력
사례5: 비정한 교장 선생님 사건
실태1: 학교폭력의 저연령화
실태2: 학교폭력의 해결책 미비
학교폭력을 해
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중심 수업 모형
1) 1 단계
2) 2 단계
3) 3 단계
3. 역할놀이 수업 모형
1) 1 단계
2) 2 단계
3) 3 단계
4) 4 단계
4. 전문가 학습 모형
5. 창의성 학습 모형
6. 가치탐구학습 모형
7. 문제해결학습 모형
Ⅷ. 국어과 수준별교육과정(학습, 수업)의
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학교사회복지사는 이러한 개념들을 알기 위해서 체계적으로 학습을 해야 하고, 가계도와 가족력을 시각적으로 표현할 수 있도록 노력해야 하며, 가족 기능이나 가족의 적응력을 측정하는 여러 가지 척도를 활용한 가족 기능 및 적응력을 측
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해결방안 제시 2
1. 우리교육의 문제점 2
2. 해결방안 제시 3
Ⅲ. 효율적 운영 방안 3
1. 학생 수요자가 주체가 되는 행복하고 즐거운 학교 3
2. 소통과 협력의 전문학습 공동체화 창의적 교육과정 운영 5
3. 학부모와 지역사회
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중 의식과 타인에 대한 배려 부족 및 자율 역량의 부족에서 오는 것이라고 보고, 이러한 능력을 기르는 데 역점을 두는 접근이다. 학교풍토, 여건 개선은 학생들에게 심리적 억압과 좌절, 고통을 안겨 주는 학교 내의 사회 심리적 및 물리적 환
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교사와 학생의 커뮤니티가 가능
3. 자료의 효과
Ⅲ. 미술과교육 미적체험수업자료(교수학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특징
1) 주자료의 특징
2) 보조자료의 특징
4. 자료의 효과
1) 교사 측면
2) 학생 측면
Ⅳ. 미
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교육의 사회적 기능
4. 한국 교육에서 드러나고 있는 과도한 경쟁과 격차의 문제의 원인
5. 한국 교육에서 드러나고 있는 과도한 경쟁과 격차의 문제점
6. 신자유주의와 교육개혁
7. 사회문제로서 한국 교육 문제 해결 방안
8. 참고자료
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