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학교보건교육의 이해와 적용] 동문사
박정숙 저 2014 [건강증진 (이론과 실제)] 계명대학교출판부
전국대학보건관리학교육협의회 저 2013 [보건교육사를 위한 보건프로그램 개발 및 평가] 한미의학
김병년 [청소년의 스마트폰 중독이 사회성 발
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 집단 따돌림의 개념
Ⅲ. 집단 따돌림의 실태
Ⅳ.집단 따돌림의 해결방안 및 정책
Ⅴ.결 론
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기법2
최윤희, 한국, 미국의 미술치료 연구의 동향 분석 1. 미술치료 란?
2. 미술치료 주요기법 소개
3. 미술치료의 장단점
(1) 장점
(2) 단점
4. 미술치료의 효과
5. 미술치료자의 역할
6. 미술치료의 과정
7. 아동대상 미술치료
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학교 요인
6) 또래집단 요인
7) 예방 요인
4. 구체적인 도구와 절차
1) 면접법
2) 행동평가 척도
3) 행동관찰법
5. 경험적으로 입증된 품행장애의 치료법과 사례
1) 부모관리훈련
2) 교사관리훈련
3) 미술치료
4) 음악치
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부적응 행동
4) 알아차림
5) 게슈탈트(Gestalt)
6) 미해결과제
3. 형태주의 상담의 상담목표
4. 형태주의 상담의 상담과정
1) 주제의 발견
2) 배경의 탐색
3) 지금 여기의 활용
4) 대화적 관계의 적용
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학교 활동
3. 어린이회 조직(전교, 학급)
Ⅵ. 특별활동교육과정의 적응활동
1. 운영 방침
2. 운영의 실제
1) 학교 및 학급 규칙
2) 하루 생활 규칙
Ⅶ. 특별활동교육과정의 계발활동
1. 편성?운영의 기본 방침
2. 계발 활동의 개관
3. 연
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정의
2. 아동학대 발생원인
3. 아동학대의 유형
4. 아동학대로 인한 후유증
5. 아동학대 국내 관련제도와 서비스분석
6. 아동학대 사례연구
(1) 사례 1
(2) 사례 2
7. 아동학대문제 해결방안 제언
8. 결론 및 느낀점
<참고자료>
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기법들이 내 머릿속에서 하나의 지식으로만 남아있지 않기를 바랄 뿐이다. 물론 아이들과 함께 잘 지내기 위해선 지금 배우는 이론지식들도 많이 알아놓아야 한다. 하지만 이와 더불어 직접 아이들과 마주하는 경험을 많이 쌓는 것이 더 중요
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중심 이론
2. 피해자 중심 이론
Ⅳ. 예방 및 치료 대안
① 상담 강화
② 멘토링 연결
③ 선도 모둠 제도
④ 피난성 결석 허용과 가해학생을 위한 교육
⑤ 학급 토론 및 정기적인 설문조사
⑥ 매스컴의 보도 자제 및 배려
⑦ 사회체험, 봉사활동
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공공부조
3. 자녀지원 서비스
Ⅶ. 이혼가족과 아동을 위한 대책 방안
1. 이혼가족 발생예방과 대책 방향
2. 이혼가족 중심 사회복지적 지원 방향
3. 이혼가족 아동을 위한 사회복지 실천
Ⅷ. 결론
<참고문헌>
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