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사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 I. 아동양육의 목표
1. 의존에서 자기관리로
2. 무식에서 유식으로
3 .무능에서 유능으로
4. 무도덕에서 도덕으로
5. 자기 중심적에서 타
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사회적 민감도가 매우 높은 시기이며 독립성을 찾고 주체성을 확립하기 위해 투쟁하며 동시에 외로움과 고달픔을 많이 느끼는 시기라는 점에서 약물에 취약하다. I. 서론
II. 본론
1. 청소년 발달과정에서 경험할 수 있는 문제 (청소년비
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감정에 이성을 불어넣음으로써 동요를 억제할 수 있는「통제스위치」가 되는 것 같다. 부모의 온화한 반응으로 이 회로가 단련되고 그것을 형성하는 뉴런 결합이 활발해짐으로써 유아가 마음을 진정시키는 법을 배우는 것 같다.
스트레스와
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감정표현제어와 스트레스, 감정폭발충동과의 관계, 한국청소년학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일본청소년과 청소년복지정책
1. 청소년 복지정책의 대상과 사업
2. 청소년 복지정책의 전달체계
Ⅲ. 일본청소년과 청소년문화
1. 고갸루
2. 키덜트
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사건으로 평가한다. 또한 제1차 세계대전 직후 제3공화국의 이데올로기적 갈등과 도덕적 상실감을 프랑스혁명 직후의 위기상황과 유사한 것으로 대비시킨 강스는, 극단적인 좌우의 정쟁(政爭)을 진압하고 중용의 제3의 길과 도덕적 재무장을
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사회적으로는 물론 학교에서마저 비인간화 경향이 날로 심화되어가는 추세에도 불구하고 이를 극복하려는 인간교육에 대한 우리의 관심과 노력이 지극히 미흡한 실정에 있음은 참으로 안타까운 일이다. 이러한 위기적인 상황에 절감하여 우
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사고
(4) 전환적 사고 또는 현상론적 인과관계
(5) 인공론적 사고 또는 목적론적 사고
(6) 직관적 사고
2) 기억발달
4. 언어발달
1) 언어발달의 특징
5. 사회정서발달
1) 정서발달
2) 사회적 발달
3) 놀이의 발달
4) 초기적 수준의 도덕발달
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사의 개념 및 종류
1.안락사의 개념
2.안락사의 종류
3.안락사와 다른개념과의 구별
Ⅱ. 안락사가 문제를 촉발시킨사건
1. 퀸란 사건
2. 케보키언 사건
3. 테리 시아보 사건
Ⅲ. 안락사에 관한 각국의 입법례
Ⅳ .안
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사원 파견, 가정방문 서비스 등 가족지원프로그램을 실시한다.
셋째, 사회복지실천에서 사회복지사는 학교공포증이 있는 아동과 부모, 그리고 교사를 대상으로 학교공포증의 원인을 조사하여 아동에게는 행동수정이나 인지행동 등의 방법으
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사 뒤에 숨지 말아라
44. 윤리적 질문에 대해서는 자문을 구하라
제6장 상담개입에 대한 간략한 소개
45. 기본적 상담 교과서
46. 인간 중심 상담
47. 행동주의 상담
48. 인지 상담과 인지-행동 상담
49. 게슈탈트 상담
50. 정신 분석적 그리고
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