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가치분석모형을 중심으로.” 석사학위논문. 서울시립대학교 교육대학원, 2004.
이선경. “중학교 사회과 교육에서의 가치교육 : 가치교육모형의 적용을 통한 새로운 가치교육방법의 탐색.” 석사학위논문. 한양대학교 교육대학원, 2001.
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문제제기
Ⅱ. 사례(예술작품에 대한 법의 규제---표현의 자유에 대한 제한)
1. 한국의 경우
(1) 작가 장정일씨 사건-‘내게 거짓말을 해봐’
(2) 만화가 이현세씨 사건-‘천국의 신화’
(3) ‘나쁜 영화’-장선우 감독
(4) ‘레드 헌트’
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사례
1. 경제적 이익을 사취하는 화이트 칼라범죄
2. 공공기관 대상 화이트칼라범죄
3. 경제적 화이트칼라범죄
B 화이트칼라 범죄의 실태분석
(1) 공무원에 의한 범죄
(2) 사인에 의한 범죄
Ⅳ. 화이트칼라범죄에 대한 대책
1.법적통제
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시장원리를 도입하는 의사시장 정책의 시행
-문제점 : \'교육적 관계\'를 \'상품관계\'로 변질
-교육개혁보다는 교육의 복원이 절실하다. 교육철학의 성격
교육의 개념 : 교육본질의 이해
교육의 윤리적 기초
현대 교육철학의 갈래
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도덕적 문제 사태 제시 / 상황 파악하기 → 문제 사태와 관련된 규범의 의미 파악하기
→ 규범의 필요성과 타당성 찾기(도덕적 판단 연습하기)
2) 2차시 - 정의적 측면 중심의 수업
도덕적 관련 사례 제시/ 관련된 경험 환기하기 → 도덕적 감정
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Ⅶ. 구성주의이론(구성주의학습)의 지리교육
1. 학습 내용 및 전개의 구성
2. 학습목표의 구성
3. 평가의 구성
Ⅷ. 구성주의이론(구성주의학습)의 역사교육
Ⅸ. 구성주의이론(구성주의학습)의 도덕교육
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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판단이 내려졌다면, 이제 학생들이 자신이 선택한 가치 원리를 존중하도록 도덕적 정서 및 의지를 강화시켜주고, 마지막으로 학습 내용을 정리하고, 어떻게 하면 확대 적용할 수 있을지, 또 생활 속에서 실천하려면 어떤 방법들이 있을지 이
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도덕성
▶ 4단계: 사회 체제의 도덕성
■수준 3. 원리화된 도덕성: 사회에 우선하는 관점
▶ 5단계: 인권과 사회 복지의 도덕성
▶ 6단계: 보편 가능하고, 가역적․규정적․일반적인 윤리적 원리들
다. 데이먼
3. 정의 개념의 학습 내
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도덕적 문제를 다루는데 그렇게 성공적이지 못하였다. 길리건이나 나딩스가 제기하는 도덕성에 대한 새로운 개념화와 도덕교육의 방법들은 그러한 단점들을 보완하는 데 있어서 매우 소중한 이론적 근거들을 제공해 줄 수 있다
참고서적
윤
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관련법과 문제점, 개선방안
1. 아동학대 관련법
2. 아동학대 관련법의 문제점과 개선방안
Ⅳ. 쟁점
1. 친권박탈은 윤리적인가, 비윤리적인가?
2. 체벌
Ⅴ. 사례적 접근
1. 자식의 치료를 거부한 부모 -신애이야기
2. 쓰레기 더미
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