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과 북한의 관계를 동질적, 이질적, 적대적 관계 등 다양하게 인식하고 있어 교사는 통일의식과 안보의 식을 겸비한 균형적 시각에서 접근해야 할 자세가 필요하다.
5) 통일교육의 실태
㈎ 학교에서 통일교육을 위한 학습지도는 토의토론수업
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학습을 하겠습니다.
○ 우리 주위에 인격자라고 생각하는 사람을 찾아 보고 왜 그런지를 적어 옵시
다.
발전 학습
각 과제의 내용은 도덕교실 자료실에 남아 있게 된다. 따라서 학생들은 수업 후
에도 인터넷에서 ‘개성 있는 모습’을 살펴
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도덕성 발달 이론에 관한 연구, 미간행 석사학위논문, 한양 대학교 교육대학원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 도덕성의 개념
Ⅲ. 도덕성의 형성
1. 조건화와 도덕적 행동의 학습
2. 모델링과 도덕성의 형성
Ⅳ. 도덕성의 발달단계
1. 인습 이전 수준
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학습에 대한 교사의 역할
탐구학습에서의 교사의 역할은 탐구학습의 성패를 가름할 만큼의 중요성을 지니고 있다. 이를 좀 더 구체적으로 알아보면 다음과 같다.
다양한 자료의 준비
탐구수업을 위한 계획은 지도, 도표, 그림, 슬라이드, 통계
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학습목표와 학습전개 과정 확인 및 설정
교수-학습 및 학습활동의 내과 양의 타당성과 적절성 살피기
투입할 학습 자료의 내용, 종류, 양 살피기
평가 계획 수립
2)교수-학습 지도
(1)\'바른 생활\'과 교육은 공식적인 교육과정에 근거하여 수업
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교육론, 서울 : 문음사, 1999
◈ 임성규, 글쓰기 전략과 실제, 박이정, 1999
◈ 안재관, 수묵화의 기법, 서울 : 영신출판사, 1978
◈ 황미옥, 초등 미술교육에 있어서 조소지도에 관한 연구, 경북대학교 교육대학원, 1992 Ⅰ. 쓰기교육(수업, 학습)
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교육의 내용 및 실태
1. 각급 학교의 환경교육
(1) 초등학교 통합교과
(2) 도덕∙윤리
2. 초등학교 환경교육 분석
●<표1> 도덕과 단원 비교
●<표2> 도덕과 주요 지도 내용 비교
3. 환경교육의 실태
ꊲ 환경교육을 위한 교수 학습
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과제물물을 완성해나가도록 ‘도움주기’
단계를 생략하는 것이 세 번째 단계의 ‘중지’ 부분이다. 1. 구성주의자 교사들의 교육과정 개발
2.구성주의자 교사들의 교육 환경 구성
3. 구성주의자 교사들의 수업
4.구성주의 교육
5.구성
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수업의 실제
( 도덕 )과 교수학습 과정안
지도교사
단 원 명
4. 서로 배려하고 봉사하며
지도일시
학습주제
서로의 마음이 되어
차 시
2/3
지도 대상
6학년 4반
학습목표
배려를 잘 실천하기 위하여 바르게 판단하며 다른 사람을 배려하는 마음
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지도 방안 5학년 초등학교 교사용 지도서 p51 ‘도덕교과서 내용 개관’
영역
교육 과정 지도 요소
제재명 및 주요 내용
개인생활
* 절제하는 생활
-계획성 있는 생활 및 절제하는 생활의 의미와 중요성
-평소에 생활 계획을 세워 규칙적으로 실
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