|
도덕교육 방안 연구, 서울교육대학교 교육전문대학원, pp26-p33
3. 최우석 역(2012), 자기관리 경력관리 인생관리, PEARSON EDUCATION KOREA
4. 박봉숙(2004), 청장년 당뇨병 환자의 자기관리와 삶의 질에 관한 연구, 연세대학교 보건환경대학원, p9
5. 이민규
|
|
|
도덕교육.한국학술정보,서울.
김남순(2006), 교육심리학, 교육과학사
김희정(2013)교육심리학.양서원,경기.
이성진, 홍준표,『행동수정의 원리』, 교육과학사, 2007
신응섭 외 5인, 심리학 개론, 박영사, 2010
양돈규(2013)심리학사전.박학사,서울.
이
|
|
|
교육에서 놀이의 유형에 따른 놀이 수업 사례, 한국초등미술교육학회, 2004
유승희, 초등교실에서 놀이수업의 접근 방안, 한국초등도덕교육학회, 2002
정미경, 초등실과 교과의 놀이수업 적용을 위한 개념 모형에 관한 연구, 한국실과교육학회,
|
|
|
도덕 교과를 배우는 이유는 도덕적인 사고를 하고 도덕적인 행동을 하기 위해서이다. 도덕교육이 ‘도덕적 언어교육’으로 전락해 버리지 않도록 교사는 학생이 사고나 의식이 결핍된 단순 반복이 아니라 비판적 판단에 의거하여 반복적으
|
|
|
도덕교육에서 이루어져야 할 필요성이 매우 크다. 더 이상은 어른들의 눈 밖에서 몰래 이루어지는 따돌림 현상으로 두어야 할 것이 아니라 이것을 수업시간에 이끌어 내어 함께 생각해 보고 고민해 보는 시간을 갖도록 하여야 겠다는 생각을
|
|
|
교육, 오성출판사, 2003.
김영철, 태교신기 에 나타난 ‘존심’과 ‘정심’의 교육적 의미, 道德敎育硏究 17호, 한국도덕교육학회, 2005.
위혜숙, 육아 시초로서의 태교 연구, 전남대학교 교육대학원 석사학위논문, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
|
|
|
교육의 문제점 2. 중등교육의 문제점 극복 방안 3. 한국교육의 주요 문제 1)공교육의 위기 2)사교육비의 문제 3) 획일적 규제위주의 교육행정 4) 입시위주 교육으로 도덕교육의 상실 4. 교육문제의 해결 방안 1)공교육의 내실화 2)교육소외계층에
|
|
|
교육원리
(1) 개인의 중요성 강조
(2) 사회적 적합에 대한 반항(사회적 규범에 굴종하는 예속된 개인이 아니라
사회로부터 독립하여 창조적으로 자신의 생활을 만들어 나가는 인간) 요청
(3) 전인교육, 인격교육, 도덕교육 강조
(4) 자아인지를
|
|
|
교육”, 살림터, 2011
- 이승종, “참여진착을 위한 실천적 시민의식교육”, 현대사회연구소, 2000
- 최경자, “초등도덕교육에서의 교양교육 연구”, 부산교대, 2011
- 위키백과, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 세월호 사건의 내용과 경위
2. 이 사
|
|
|
교육심리학 도서출판 신정, 서울
송석재(2006)반두라의 자기조절의 도덕교육 한국학술정보, 서울
송인섭, 정미경, 김혜숙, 최지은, 박소연, 이희현, 김영아, 김누리, 김효원,
김희정(2013) 교육심리학 양서원, 경기
양돈규(2013)심리학사전 백학
|
|
메뉴펼치기
