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나의 다짐 활동을 한다.
▲덕목 실천
기록장 1. 도덕과 교육의 문제점
2. 통합적 교수 학습 모형 해설
3. ‘자연사랑’ 전체 교수 학습 과정안
가. 1차시 교수 학습 과정안
나. 2차시 교수 학습 과정안
다. 3차시 교수 학습 과정안
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도덕성 향상 프로그램
4) 생활태도 개선 프로그램
5) 성취동기 프로그램
(1) 과업지향성
(2) 적절한 모험성
(3) 자신감
(4) 정력적 혁신성
(5) 자기 책임성
(6) 결과에 대한 관심도
6) 효의식 프로그램
9. 태권도 수련을 통해 배울 수 있는 인
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교육의 목적
-아동내부의 능력의 계발을 지도, 조성
-모든 능력의 조화적 계발
-도덕성의 계발
-아동의 선천적 능력의 계발 등
⊙ 계발주의의 교육내용
활동중심의 교육과정을 요청, 적용
⊙ 계발주의의 교육방법
아동 활동의 원칙
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같이 인간 기능의 다른 부분들이 도덕 영역에 관련되어 있다는것을 수용하면서도 도덕성에 대한 보다 포괄적인 관점을 지향할 필요가 있다. 1.콜버그의 생애
2.도덕서 발달이론과 개념
3.이론의 특징과 비평
4.교육적 적용
5.결론
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교육방법을 할 수밖에 없는 현 상황에서 학생들에게 비추어지는 교사의 모습이 과연 바람직하게 보일 수 있을지 의심스럽다. 교육여건의 개선과 아울러 교권에 대한 침해현상도 무시할 수 없다. 특히 요즘처럼 교권 경시풍조가 만연한 상황
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교육
1) 정신분석학적 접근
2) 사회학습 이론적 접근
3) 인본주의적 접근
도덕성 발달과 교육
1) 정신분석학적 접근
2) 사회학습 이론적 접근
3) 인지발달적 접근
4) 학교에서의 도덕성 교육
성역할 발달과 교육
1) 생물학적
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교육방법에 대하여 관심을 갖고 알아야 하며 변화를 받아들일 줄 알아야 한다. 교사경력이 오래될수록 타성에 젖어서 변화를 싫어하는 고착된 사고관을 갖기 쉽다. 새로운 것을 받아들이고 적용해 보고자 하는 시도와 꾸준히 배우고 연구하
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교육방법의 하나로 사용되어 왔다. 그리고 그 교육적 의의에 대하여는 시대에 따라 정도의 차이는 있지만 계속 논의되어 왔다. 한편에서는 체벌이 개인의 책임감과 도덕성 발달에 효과가 있고 집단사회의 질서유지에 필요하여 무엇보다도 체
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도덕성, 사회성을 발달시키는 그런 내용들을 배울 것이다. 하지만 그런 내용들 이면에는 교육 이론들이 밑바탕을 이루고 있으며 그런 내용들을 쉽게 응용해서 설명해 준다면 우리가 말하는 참 좋은 교사가 되지 않을까 라고 생각해 본다.
참
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도덕성 발달이론의 배경
2. Kohlberg의 도덕 발달 이론(1) 전 인습적 수준
(2) 인습적 수준
(3) 후 인습적 수준
3. Kohlberg 이론의 교육적 의의
4. 참고문헌
1. Erikson의 성격발달단계이론의 배경
2. Erikson의 성격발달단계이론
(1) 신뢰 대 불
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