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교육적 의의
3)민담의 기원에 대한 이론
4)민담의 종류
2. 우화
1)우화의 특징
2)우화의 종류
3. 신화와 전설
1)신화의 정의 및 특징
2) 신화의 교육적 의의
3) 신화의 종류
4)전설
4. 서사시적 이야기
5. 전래동요
6. 전승문학의 재화
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도덕이나 윤리수업 혹은 그 외 별도의 시간에 이러한 교육을 확실하게 하며 점검해 줄 필요가 있다.
넷째, 훌륭한 문화소비자, 창조자가 될 수 있는 기회를 제공해야 한다.
앞에서 말한 문화 공유가 그들의 세계를 구경하고 이해하기 위해서
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방법들은 많이 알려져 왔다. 그러한 것들은 지금 그 여성들에게 실질적으로 도움이 되지 않고 있다고 생각한다. 우리는 이점에 착안하여 좀더 우리가 할 수 있는 것이 어떠한 것이 있는지 더욱 생각해 보고 싶었다. 처음에 이 주제에 관해 보
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교육 심리학 / 이현림·강영숙 지음/ 영남대학교 출판부 *Freud의 이론.
1. 성격구조
2. 의식구조
3. 방어기제.
4. 발달단계
5. 프로이드 이론의 특징
*Freud에 이론에 대한 비판
1. 이론적인 난점
2. 이론 외적인 난점---새로운 것은 이해하
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② 자기결정을 할 수 없는 상황(정신병, 정신지체 등) : 결정능력이 없는 사람에게 자기결정을 하게 하는 것은 비인간적이다.
③ 도덕법에 위반하면서 결정할 때 : 도움을 주는 사람의 이념에 위반
④ 타인에게 불공평하고 해가 될 때
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근거없이 가산점을 준다면 그것은 불평등이지만, 교사임용이 공평하다면 선발 방식이 합리적이지 않다고 하더라도 그것이 바뀌기 전까지는 도덕적 판단유무와는 상관없이 그 방식이 계속 준수된다는 것이다. 우리가 합의한 자본주의 사회에
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도덕적 관념에 대한 제도적 장치를 마련해야 할 것이다. Ⅰ. 2005년도 예산규모
1. 재정규모
2. 통합재정수지
Ⅱ. 2005년도 예산편성의 새로운 방식
Ⅲ. 2005년도 예산의 특징
Ⅳ. 2005년도 기능별 예산의 주요 내용
1. 교육
2. R & D
3.
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도덕법에 위반하면서 결정할 때 : 도움을 주는 사람의 이념에 위반
④ 타인에게 불공평하고 해가 될 때 Ⅰ. 실천 딜레마
Ⅱ. 윤리적 의사결정 모델
Ⅲ. 양옥경의 모델
Ⅳ. Congress(1999)의 윤리결정모델
Ⅴ. 윤리적 의사결정 원칙과 과
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도덕적 책임성을 보다 강조하는 사전적 부패예방정책이 강조되고 있다. 부패예방 차원에서 도입된 공무원 행동강령은 공무원의 공정한 직무수행을 위한 윤리적 기반을 확립하고 구체적인 행위기준을 제시함으로써 부패를 사전에 예방하려
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목표를 가지고 유아를 보호하고 교육해야 하기 때문이다. 그리고 보육의 대상인 영유아의 특성에서 영아와 유아는 스스로 자기 자신을 방어할 능력이 없는 의존적이고 미성숙한 존재라 윤리 의식이 없는 교사가 영유아를 보호하고 교육한다
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