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도덕교육 -
1) 도덕교육에 있어 배려윤리적 접근의 의의
2) 길리건의 배려윤리와 배려도덕성 발달론
3) 나딩스의 배려윤리와 배려교육론
4) 배려윤리론이 도덕교육에 주는 시사점
3. 배려윤리에 토대를 두고 분석하는 경험사례
4. 배려윤
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발달과업
2. 청소년기의 주요 발달과업
1) 자아정체감
2) 독립성
3) 성적 정체감
4) 건강한 신체
5) 도덕성 성숙
6) 직업의 선택 및 준비
7) 형식적 조작사고
8) 정서적 안정
3. 청소년기의 가장 중요한 발달과업 중 ‘정서
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보상 또는 공정의 이념
3. 교육방법
1) 관리
2) 교수
3) 훈육
Ⅵ. 독일 교육사상가(교육철학자) 루돌프슈타이너
1. 인지학
2. 기질론
3. 발도르프학교의 성립 배경
4. 운영상의 특징
Ⅶ. 독일 교육사상가(교육철학자) 프뢰벨
참고문헌
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사회복지사들의 보다 전문적인 기술과 사명감이 필요할 것입니다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
【 이론적 접근 】
1. 청년기의 발달
1) 청년기의 개념
2) 청년기의 신체적 발달
3) 청년기의 심리적 발달
4) 청년기의 인지적 발달
5) 청
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도덕교육1, 서울 : 인간사랑, 1996
오석종 외 - 고등학교 윤리과 교육과정의 이론적 탐색(Ⅱ), 한국도덕윤리과교육학회, 도덕윤리과교육 제6호, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 윤리의 개념
Ⅲ. 윤리의 필요성
Ⅳ. 고등학교 윤리와 사상 교육의 개념
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학습장애
2) 학교 공포증
Ⅲ. 아동과 사회환경
1. 또래환경
1) 또래의 의미와 역할
2) 또래의 수용과 인기
3) 또래 괴롭힘
가. 또래 괴롭힘의 정의 및 실태
나. 또래 괴롭힘의 영향
2. 대충매체 환경
1) TV의 영향
2) PC통신과 인터넷의 영
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발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서
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정신 분석학적 상담의 자유 연상법 ④ 행동 수정 이론의 주장적 반응
좋은 만남 !
박의산교육학
<제2회 교육학 모의 고사 정답>
번호
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정답
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발달 단계와 발달과업 이론의 종합 분류
단계
연령범위
특징 및
발달과업
심리성
발달
(Freud)
심리사회성
발달
(Erikson)
인지 발달
(Piaget)
도덕성발달
(Kohlberg)
신생아기
및 영아기
분만
~24개월
체위 행동,
기본언어 획득
사회적 애착
구순기
항
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흡수정신(absorbent mind)
4) 정상화(Normalization)
5) 준비된 환경
3. 몬테소리 교육사상
1) 교육의 목적
2) 관찰
3) 교육 내용
4) 교육 방법
5) 몬테소리 교사
6) 몬테소리 교구
4. 몬테소리 교육사상의 현대 유아교육에의 시사점
< 참고자료 >
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