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가져라
14. 먼저 베풀어라
15. 친절 하라
Ⅳ. 교사와 장학담당자간의 인간관계(대인관계)
Ⅴ. 학교와 사서교사간의 인간관계(대인관계)
Ⅵ. 교사와 학생간의 인간관계(대인관계)
Ⅶ. 동창생간의 인간관계(대인관계)
참고문헌
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2) 자료원 검색하기
4. 단계 4 : 자료 수집 및 분석
1) 자료 수집
2) 자료 평가 및 분석
5. 단계 5 : 일반화
1) 결과 요약
2) 비슷한 사례에 적용하기
Ⅵ. 향후 탐구학습(탐구수업모형)의 내실화 방향
1. 적용
2. 유의점
Ⅶ. 결론
참고문헌
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문', '장애인과의 교류' 등과 같은 '지역사회 연계프로그램'등을 적용할 수 있다.
참고 문헌
사회복지법제개설/현외성/공동체/2008년
국회도서관(www.nanet.go.kr)
여성가족부 「보육산업개요」
중앙보육정보센터 「보육료 지원대상자 선정기준 간
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개발 및 시행
6) 친구 및 동료의 활용
3. 현장에서 적용하고자 하는 강화법
1) 독서의 생활화 지도
2) 도서관 이용 지도를 통한 지도
3) 독서 기록에 의한 지도
4) 독후감상문을 통한 지도
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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기술(Description)
4. 기술적인(Technical) 개괄
Ⅳ. EELS
1. EELS 개요
2. EELS 메타데이타
3. 개발환경
4. 방향
Ⅴ. RFC1807
1. 용어의 정의
2. 출현배경과 개발환경
3. 구현사례
Ⅵ. 메타데이터포맷의 통합모델 제안
Ⅶ. 결론
참고문헌
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3) WISE(Women into Science and Engineering) 프로그램
2. 일본
Ⅶ. STS(과학기술사회)교육(수업)프로그램 사례
1. SISCON(Science in a Social Context)
2. SATIS(Science and Technology in Society)
3. Project Synthesis
4. SciencePlus
5. Modular-Science/Technology/Society
참고문헌
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도 특별히 상하이 경우는 재정관리 분야가 가장 선호하는 분야에 포함되었다.
참고문헌
▷ 김승환(1999), 공공도서관의 독서진흥과 독서회 활동에 관한 연구, 한국비블리아학회
▷ 김춘하(2006), 초등학생의 효율적인 독서지도 개선방안, 금오공
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적은 반면 갱지는 가장 컸다
3. 한지가 다른 지류들보다 내절도, 인장강도가 크다
4. 잉크 번짐도 실험 결과 한지의 번짐도가 다른 지류들에 비해 크다
5. 잉크번짐을 방지 위해 개량제작 하였더니 번짐도 크게 줄었다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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도록 하는 것으로 의심의 여지가 있기 때문에 권장할 수 있는 방법은 아니다.
Ⅹ. 법적 납본규정
새로운 규정을 위한 법률안 준비는 많은 시간을 필요로 하고 대규모의 조직적인 노력을 필요로 한다. 단계별로 주어진 엄격한 규칙이 있는 것
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문헌정보, R&D 정책동향, 산업기술동향, VOD 서비스 등을 제공하는 정보센터이다. 식품위해요소분석방법 DB, 세계친환경농업 DB, 기능성식품 DB, 특성화연구정보 등도 제공하고 있다.(http://Icals.snu.ac.kr)
농업과학도서관
365만권에 달하는 농업관련
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