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교사로서 학생과 마주하는 수많은 상황들, 그리고 예기치 않은 상황들까지 그러한 상황에 처했을때 어떻게 대처하면 효과적으로 대처 할 수 있을지 정말 많은 것을 배운 것 같다. 하지만 읽으면서 나는 이 책이 꼭 옳다고는 생각하지 않는다.
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교사상에 대한 부분에서는 어느 정도 윤곽은 잡아주었지만 이렇게 구체적인 부분까지 어떻게 신경을 써야할까 하는 부담감과 압박감을 느끼기도 했다. 그러나 어쨌든 나는 누가 뭐라고 해도 예비교사이다. 누군가는 성장하여 우리 사회를 떠
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교사와 학생 사이의 의사소통에 대하여 잘 이야기를 풀어가고 있고 또한 좋은 교사와 학생 사이를 만들기 위해서는 서로에 대한 존중과 신뢰가 필요하다는 것을 예시를 통해 보여준다. 그러나 외국에서의 교사의 지위, 교사와 학부모의 관계
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하게 되고, 자존감도 높아진다.)등은 내년에 교단에 서면 적용해 볼 생각이다.
이 책을 읽으면서 교사 역할의 중요성과 책임을 다시금 깨닫게 되었다.
내가 바라는 참된 교사의 모습은 먼훗날 학생들에게 좋은 은사님으로 기억되는 것이다. 아
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교사를 위한 메모
3. 재료 바꾸기 기법
1) 재료 바꾸기 기법이란
2) 재료 바꾸기 기법으로 만들어진 발명품
3) 재료 바꾸기 기법의 지도 방법 및 유의점
4) 교사를 위한 메모
Ⅵ. 감상문쓰기교육 학습자료(교수자료)
1. 책을 읽고 나서 쓰는
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